部编版五四制中国历史第二册《第19课 清朝前期社会经济的发展》听课评课记录3

部编版五四制中国历史第二册《第19课清朝前期社会经济的发展》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：中国历史

班级/年级：五年级

教学主题或章节：第19课清朝前期社会经济的发展

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，能够有效辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示清朝前期社会经济发展的图片，激发学生的兴趣，并引导学生思考。展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解清朝前期的经济发展情况。结束阶段，张华老师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生之间的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，并引导学生思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，课程目标集中在让学生了解清朝前期社会经济的发展情况。通过观察学生的课堂表现和参与度，可以看出他们基本达到了预期的学习目标。学生们对清朝前期的经济发展有了较为清晰的认识，能够理解其中的关键因素和影响。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够准确地回答与清朝前期社会经济发展相关的问题，并对重要概念和事件有较为深入的理解。此外，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学的知识进行分析和思考。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张华老师通过引导学生们思考清朝经济发展的原因和影响，帮助他们认识到历史的发展与社会的变迁。同时，通过讨论和分析，学生们能够培养对历史事件的批判性思维和综合分析能力，进一步培养他们的历史观念和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师本节课的整体印象良好。他准备工作充分，教学设计清晰，能够有效地引导学生学习。最突出的优点是他能够灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论等，使课堂生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们提出问题和观点，以提高他们的批判性思维能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的历史案例和实际数据，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，相互学习和借