人教版道德与法治七年级上册3.2《做更好的自己》听课评课记录_第1页
人教版道德与法治七年级上册3.2《做更好的自己》听课评课记录_第2页
人教版道德与法治七年级上册3.2《做更好的自己》听课评课记录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版道德与法治七年级上册3.2《做更好的自己》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.2《做更好的自己》

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考如何做更好的自己。在讨论环节，学生们积极参与，分享了自己的想法和经验。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生们的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在合作学习环节，学生们能够积极配合同伴，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过生动的案例和图片，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生认识做更好的自己的重要性，并掌握相关的方法和技巧。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对于如何做更好的自己有了更清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够明确做更好的自己的意义和价值，并掌握了一些实际的方法和技巧。然而，部分学生在如何将理论知识应用到实际生活中的问题上还存在一定的困难。

3.情感态度价值观

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。学生们在课堂上展现出了积极向上的情感态度，对于做更好的自己充满了信心和决心。通过讨论和分享，学生们也能够理解和尊重他人的不同观点和经历，培养了一定的人文关怀和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，提高教学效果，并且注重培养学生的情感态度和价值观。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生参与度和反应方面，可以进一步鼓励更多的学生积极参与讨论，提高他们的思考和表达能力。此外，在课堂管理方面，可以进一步加强时间分配的合理性，确保课堂节奏的紧凑性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，继续观察张老师在教学过程中的表现，并提供相应的支持和指导。可以组织教师培训或教研活动，帮助张老师进一步

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论