部编人教版七下道德与法治第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框《集体生活成就我》听课评课记录

部编人教版七下道德与法治第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框《集体生活成就我》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框《集体生活成就我》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一个发生在班级里的真实故事导入新课，激发了学生的兴趣和思考。故事情节生动有趣，与学生生活实际紧密结合，起到了很好的导入作用。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，她善于运用生动的例子和案例，使抽象的理论变得具体易懂。同时，她鼓励学生积极参与讨论，分享自己的想法和经验，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，强调了集体生活对个人成长的重要性。她还布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，她注重倾听学生的意见和反馈，及时给予指导和鼓励。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，表现出对集体生活的认识和思考。学生之间的合作学习情况良好，他们积极分享自己的想法，相互借鉴和学习。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具。她运用多媒体设备展示了与课程相关的图片、视频等资源，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。学生通过本节课的学习，基本上达到了预期的学习目标。他们对于集体生活对个人成长的影响有了更深入的理解，认识到了在集体中成长的重要性。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够准确地回答出关于集体生活对个人成长的影响的相关问题，对于教材中的知识点有了较好的掌握。同时，学生们在技能的掌握程度方面也有所提高。他们能够运用所学知识，分析实际问题，提出解决办法，体现了对知识的运用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张老师通过生动的案例和实际事例，引导学生认识到集体生活对个人成长的重要性，培养学生们积极向上的情感态度和价值观。学生们在课堂上表现出对集体生活的热爱和对集体的认同感，他们学会了尊重他人，学会了合作与交流，培养了良好的道德品质和社会责任感。

总体来说，张老师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。教学效果较好，符合实际教学需求。对于今后的教学，建议张老师继续关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，进一步培养学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师本节课的整体印象良好。她教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，教学方法得当。她能够有效地引导学生参与课堂，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力和合作精神。最突出的优点是张老师能够将理论知识与学生实际生活紧密结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议

尽管教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍微较长，建议她能够更多地给予学生自主探究和讨论的时间，提高学生的参与度和主动性。其次，张老师在教学过程中可以进一步引导学生进行批判性思维的训练，鼓励学生提出不同的观点和问题，培养学生的创新能力和批判性思维。最后，张老师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求和兴趣，提供更加个性化的指导和支持。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解她根据本次听课评课记录的改进情况