人教部编版八年级道德与法治上册：7.2《服务社会》听课评课记录

人教部编版八年级道德与法治上册：7.2《服务社会》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：7.2《服务社会》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华老师通过播放一段关于青少年参与社会服务的视频导入新课，引起了学生的兴趣，起到了很好的效果。

（2）展开阶段：张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授社会服务的重要性时，学生分组讨论，分享各自的社会服务经历，增强了学生的实践意识。

（3）结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结，布置了与本节课相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，问题设计具有启发性，引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组讨论环节，学生们能够主动参与，展现合作学习的精神。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。在导入环节，通过播放视频吸引了学生的注意力；在讨论环节，利用多媒体展示了相关资料，使学生能够更好地理解和掌握知识。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生的实际需求。通过观察学生的表现和参与度，可以看出他们基本上达到了预期的学习目标。学生们对社会服务的重要性有了更深入的理解，并表达了参与社会服务的意愿。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对社会服务的概念有了清晰的认识，并能举例说明其重要性。此外，学生们在讨论中展示了对相关技能的掌握，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。学生们通过参与社会服务的讨论和实践，展现了关爱他人、奉献社会的情感态度。他们不仅理解了服务社会的意义，还表达了积极参与社会服务的愿望，体现了正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师本节课的整体印象非常好。他准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。他有效地运用了现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣。他注重师生互动，关注学生的学习状态，能够及时调整教学节奏，确保教学效果的达成。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，在小组讨论环节，可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的质量和效果。最后，可以加强对学生的反馈和评价，及时了解他们的学习情况，有针对性地进行教学调整。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评价张华老师的教学，可以帮助他更好地发现问题、解决