人教版七年级下册地理第六章第一节《位置和范围》听课评课记录4

人教版七年级下册地理第六章第一节《位置和范围》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版七年级下册地理

班级/年级：七年级三班

教学主题或章节：第六章第一节《位置和范围》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示地球仪和地图，引导学生观察和讨论地球的位置和范围，激发学生的兴趣。

展开阶段，张华教师运用了讲授和讨论的教学方法，详细讲解了地球的位置和范围的概念，并通过实例和图示进行解释。同时，教师还学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和合作。

结束阶段，张华教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣和好奇心。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和活动。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和地球仪等，使教学更加生动直观，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在本次课堂教学中，教学目标明确且适切。教师在授课过程中，注重引导学生掌握地球的位置和范围的概念，并通过讲解和讨论等方式，帮助学生理解和记忆相关知识点。在课程结束时，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以检验学生是否达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

从学生的表现来看，他们对地球的位置和范围的概念有了较好的理解和记忆。学生在课堂上的积极参与和讨论，以及完成作业的情况来看，他们对相关知识点的掌握程度较高。此外，学生在小组合作学习中也能够运用所学知识，进一步说明他们对知识点的理解和运用能力的提升。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中，注重引导学生思考地球的位置和范围对于人类活动和资源利用的重要性，从而促进学生的全面发展。通过讨论和实例分析，教师帮助学生认识到地理知识与现实生活的紧密联系，激发了学生对地理学科的兴趣和好奇心。同时，教师还鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张华教师在教学过程中，能够明确教学目标，注重引导学生理解和记忆地球的位置和范围知识点，同时，有效利用现代教育技术和工具，使教学更加生动直观。师生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对课堂纪律的有效管理以及合理的时间分配，使得课堂节奏控制得当。

2.改进建议：

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师在讲授过程中，可以适当加快语速，以便学生更好地吸收和理解知识。同时，针对不同学生的学习需求，教师可以适当调整教学方法和难度，使教学更加个性化。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华教师的课堂教学进行听课。通过持续关注，可以更好地了解教师在采纳改进建议后的教学表现，以及学生对地球位置和范围知识点的掌握程度。针对教师的成长，可以计划采取