部编人教版道德与法治七年级下册《第五课 第2课时 在品味情感中成长》听课评课记录

部编人教版道德与法治七年级下册《第五课第2课时在品味情感中成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第五课第2课时在品味情感中成长

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学流程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个情感小故事导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和探讨情感的重要性。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论和思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与小组合作学习，互相交流和分享。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过播放相关的视频和展示PPT，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经对学生提出了具体的学习要求。通过观察学生的表现和参与度，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对情感的重要性和如何处理情感有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对教材中的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和小组讨论，可以看出学生们对情感的类型、情感的影响以及如何处理情感等方面有较为清晰的认识。对于情感的表达和沟通技巧，学生们也通过实践活动有所掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过引导学生认识和理解情感，学生们能够更加关注自己的情感需求，学会表达和处理情感，培养良好的情感态度和价值观。同时，通过小组合作和讨论，学生们也培养了团队合作和分享的意识，提高了社交能力和情感智力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，学生们也在课堂上展现出良好的学习态度和参与度。最突出的优点是张教师能够有效地引导学生参与课堂讨论，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，使得学生们能够在轻松愉快的氛围中学习和成长。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在讲授知识点时可以更加注重逻辑性和条理性，避免信息过多而导致学生难以消化。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生们能够更好地理解和应用所学知识。此外，对于学生的反馈和提问，教师可以更加鼓励学生思考和表达，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况并支持教师成长，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训和教学研