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文档简介

湘教版八下地理8.5《黄土高原的区域发展与居民生活》（第1课时）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：8.5《黄土高原的区域发展与居民生活》（第1课时）

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示黄土高原的图片和视频，引发学生兴趣，有效导入新课。

展开阶段，张老师采用讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考黄土高原的区域发展与居民生活的关系，学生积极参与，课堂氛围活跃。

结束阶段，张老师对本期内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问、解答问题及时，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好，能主动参与课堂讨论和实验活动。学生之间合作学习良好，相互帮助。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了黄土高原的区域发展和居民生活的知识点，学生通过本节课的学习，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对黄土高原的区域发展和居民生活的知识点有较好的理解和记忆，能够回答相关问题。同时，学生对黄土高原的环境保护、可持续发展等知识点有初步的认识。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的环保意识和可持续发展观念，引导学生关注黄土高原的环境问题，思考人类活动与自然环境的相互关系。通过案例分析、讨论等方式，激发学生对地理学科的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，激发学生学习兴趣，提高学生参与度。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以增加学生自主探究和实践活动的时间，培养学生动手能力和思维能力。

（2）在课堂讨论环节，可以鼓励学生提出不同观点，培养学生的批判性思维和辩证分析能力。

（3）在教学资源方面，可以进一步丰富教材和教具，增加课堂互动性，提高教学质量。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对张老师的教学进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，提升教学水平。

（2）提供专业培训，让张老师学

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