部编人教版历史九年级下册第2课《俄国的改革》听课评课记录1

部编人教版历史九年级下册第2课《俄国的改革》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：部编人教版历史九年级下册第2课《俄国的改革》

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于俄国改革的视频资料，激发了学生的兴趣，引导学生进入学习状态。

展开阶段，张华老师运用了讲授法、讨论法等多种教学方法。在讲解改革的原因时，老师引导学生通过阅读教材、查看图片等方式自主学习，然后学生进行讨论，分享学习心得。在讲解改革的过程时，老师通过播放多媒体课件，直观地展示了改革的全过程，帮助学生更好地理解改革的内容和影响。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了俄国改革的重要性。同时，老师布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在讨论环节，老师鼓励学生积极发表自己的看法，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围浓厚。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频资料等，使教学内容更加直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解俄国改革的背景、过程和影响，提高学生的历史思维能力，培养学生的合作意识和批判精神。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对改革的相关知识有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够准确地回答出改革的原因、过程和影响等基本问题。此外，学生们在分析历史问题时，能够运用所学的知识和方法，展现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生们了解了俄国改革的历史事实，还通过对改革的深入分析，引导学生认识到改革是社会发展的必然趋势，有利于培养学生的批判精神和社会责任感。同时，通过讨论改革中的英雄人物，如农奴女儿费奥多罗夫娜的事迹，激发了学生对正义和公平的追求，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学态度认真，教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能引导学生自主学习，又能学生进行深入讨论，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师适当增加对历史背景的介绍，帮助学生更好地理解改革的历史意义。

（2）针对课堂讨论环节，建议老师鼓励更多学生参与，提高学生的思考能力和批判精神。

（3）在作业布置方面，建议老师结合学生的实际水平，适当增加一些拓展性作业，提高学生的知识运用能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续观察，以便了解教学改进的效果。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让老师们分享教学经验和心得，共同探讨提高