部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航听课评课记录_第1页
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航听课评课记录_第2页
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航听课评课记录_第3页
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航听课评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航听课评课记录一.基本信息

听课日期:2022年4月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张华

学科/课程名称:道德与法治

班级/年级:七年级

教学主题或章节:走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航

听课人员信息

听课人姓名:李明

听课人职务:道德与法治教研组组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰,对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分,教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段,张华老师通过一个生动的案例导入新课,引发学生的兴趣和思考,效果良好。

展开阶段,张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法,引导学生深入理解和掌握法律知识。同时,老师还学生进行小组讨论,让学生在交流中学习,提高了学生的参与度。

结束阶段,张华老师对课堂内容进行了总结归纳,并布置了相关的作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流,师生交流频率较高,质量良好。学生积极参与课堂讨论,反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲、积极发言。学生之间的合作学习情况较好,能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当,学生们能够遵守课堂纪律,课堂秩序良好。时间分配合理,课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体设备等,使教学内容更加生动形象,提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切,旨在让学生了解法律的重要性,认识到法律对个人和社会的保障作用,培养学生遵纪守法的良好习惯。通过课堂观察和作业完成情况来看,学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对课堂上学到的知识点有较好的理解和记忆,能够回答出关于法律的基本概念和作用。同时,学生们在讨论和实践中,对法律技能的掌握程度也有所提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加认识到法律的重要性,有助于培养他们的法治意识。学生们对法律有了更深刻的理解,能够自觉遵守法律法规,尊重法律权威。此外,课堂讨论和案例分析也有助于提高学生们的思辨能力和道德素养,促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好,张华老师教学准备充分,教学过程流畅,师生互动积极。最突出的优点是教学目标明确,教学方法多样,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果,但仍存在一些可以改进的地方。例如,在学生互动环节,可以进一步增加学生的自主探究机会,培养他们的独立思考能力。此外,在教学资源的利用上,可以进一步丰富多媒体教学内容,提高教学的趣味性和生动性。

为了进一步提升教学质量,建议张华老师在今后的教学中,注重对学生学习方法的引导,培养学生主动学习的能力。同时,加强课堂纪律管理,确保教学活动有序进行。此外,教师之间应加强交流与合作,共享教学资源,共同提高教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况,建议在接下来的时间里,继续对张华老师的课堂进行听课评价。同时,教师培训和

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论