鲁人版道德与法治七年级下册第11课第1框《友谊伴我同行》听课评课记录1

鲁人版道德与法治七年级下册第11课第1框《友谊伴我同行》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第11课第1框《友谊伴我同行》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和教学方法有明确规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备齐全。

2.教学过程

开始阶段：张老师以一个发生在学生身边的友情故事导入新课，引发学生的兴趣和共鸣，起到了很好的导入效果。

展开阶段：张老师采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生思考友谊的重要性，并通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深刻理解友谊的特质和建立友谊的方法。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，强调友谊的重要性，并布置相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，提问、回答、引导等环节贯穿整个课堂。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在本节课中的学习积极性和专注度较高，表现出对友谊这一主题的兴趣。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了符合学生实际需求的学习目标，包括理解友谊的重要性、掌握建立和维护友谊的方法等。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对友谊有了更深入的理解，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对友谊的特质、建立友谊的方法等知识点的掌握程度较高，能够明确表达自己对友谊的理解，并运用所学知识进行分析。

然而，在友谊的边界和处理冲突方面，部分学生可能还需要进一步的引导和巩固。张老师在后续的教学中可以针对这部分内容进行强化，以确保学生能够全面掌握相关知识。

3.情感态度价值观

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习友谊的重要性，学生更加珍视身边的友情，对人际关系有了更深刻的认识。他们在课堂中的互动和讨论中，展现了关心他人、尊重他人、合作共赢的价值观。

此外，学生在课堂中的思考和反思过程中，也培养了批判性思维和解决问题的能力。他们在面对人际关系中的挑战时，更加懂得如何处理和解决问题，展现出积极向上的情感态度。

总体来说，本节课在知识传授、能力培养和情感态度价值观的塑造方面取得了较好的教学效果。学生在课堂中的参与度较高，教学目标得到了较好的实现。然而，仍有个别学生在某些方面需要进一步的关注和引导。张老师可以根据学生的实际情况，进行针对性的教学设计，以提高教学效果，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，促进学生主动参与课堂。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际生活经验进行教学，使学生能够更好地理解和接受友谊的重要性。同时，张老师的课堂管理得当，课堂氛围和谐，为学生提供了良好的学习环境。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保每个学生都能够跟上教学进度。其次，张老师在小组讨论环节可以更加引导学生的深入思考，提高讨论的质量和效果。此外，张老师可以利用现代教育技术，如多媒体和网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践机会，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，并持续提高教学质量，建议进行后续听课跟进。可以通过定期的听课评课活动，组织教师进行教学研讨和经验交流，共同探讨如何更好地实施教学改进措施。同