听评课教研会记录范文

听评课教研会记录范文一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：一次函数

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生对一次函数的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活中的实例导入新课，激发了学生的兴趣，有效地引起了学生的关注。展开阶段，张教师采用了讲授与互动讨论相结合的方式，引导学生通过合作交流探索一次函数的性质，充分尊重了学生的主体地位。结束阶段，张教师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的参与度和积极性。学生反应热烈，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较好。张教师鼓励学生之间的合作学习，同学们在讨论和交流中共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，保证了教学目标的顺利实现。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，丰富了教学手段，提高了教学效果。通过信息技术与数学教学的深度融合，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对一次函数的概念、性质和应用有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对一次函数的知识点理解和记忆情况良好，能够准确地表述一次函数的定义、图像特点及应用。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练地运用一次函数解决实际问题，表明张教师在教学过程中注重了学生实践操作和解决问题的能力的培养。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中关注学生的情感态度和价值观的培养，通过生活中的实例引导学生认识数学与实际生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。同时，张教师鼓励学生之间的合作交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。此外，张教师对学生的积极表现给予表扬和鼓励，有助于提高学生的自信心和自我价值感。

总体来说，本节课的教学效果良好，张教师在教学准备、教学过程、课堂管理和教学技术使用等方面做得较好，有效地实现了教学目标。但在今后的工作中，张教师可以进一步关注课堂上学生的个体差异，更好地满足不同学生的学习需求，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学基本功扎实，教学目标明确，教学过程有序，教学方法灵活多样。最突出的优点是张教师能够运用现代教育技术和工具，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍然有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂上的提问可以更加具有挑战性，引导学生深入思考，提高学生的思维能力。其次，针对学生的个体差异，教师可以适当调整教学节奏和难度，更好地满足不同学生的学习需求。此外，教师在评价学生的学习成果时，可以更加注重过程评价，关注学生在学习过程中的努力和进步。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进改进情况。学校可以教研组成员定期听课，共同探讨教学问题，提供教学反馈，帮助张教师进一步提升教学质量。同时，学校可以提供专业培训和教