晋教版地理八年级下册《8.1 西双版纳──晶莹剔透的“绿宝石”》听课评课记录7

晋教版地理八年级下册《8.1西双版纳──晶莹剔透的“绿宝石”》听课评课记录7一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：8.1西双版纳──晶莹剔透的“绿宝石”

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示西双版纳的美丽风光图片，激发学生的兴趣，成功导入新课。展开阶段，张华老师运用了讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，引导学生深入理解和掌握知识。结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，能够积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极进行小组讨论和合作探究。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和掌握西双版纳的自然地理特征、人文地理特点以及保护意义。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对西双版纳有较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对西双版纳的自然环境、生物多样性和民族文化等方面有较为深刻的认识。但在地理术语的运用和地理图表的阅读方面，部分学生仍需加强。

学生在技能的掌握程度上存在一定差异。大部分学生能够运用所学的地理知识分析和解决实际问题，如运用地理知识解释西双版纳的地理现象。但部分学生在地理观察、地理和地理实践等方面，表现不够积极，技能掌握程度有待提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学在一定程度上促进了学生的全面发展。学生对西双版纳的自然环境和民族文化产生了浓厚的兴趣，增强了保护生态环境和传承民族文化的意识。但在批判性思维和科学探究精神的培养方面，仍有待加强。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对西双版纳的地理特征和人文特点有了较为深刻的认识，知识掌握程度较高。但在部分学生的情感态度价值观培养和技能掌握方面，仍有提升空间。建议张华老师在今后的教学中，关注学生的个体差异，积极引导学生参与实践活动，提高学生的地理素养。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课对张华老师的整体印象良好。张华老师教态自然，语言表达清晰，课堂驾驭能力强。最突出的优点是教学准备充分，教学方法灵活多样，能够有效地激发学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化和有深度，以引导学生进行思考和探究。其次，教师可以加强对学生学习方法的指导，培养学生的自主学习能力和批判性思维。此外，教师还可以通过增加实地考察和实践环节，让学生更好地将理论知识与实际相结合。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况和教师成长情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助