部编道德与法治九年级下册 7.2《走向未来》听课评课记录

部编道德与法治九年级下册7.2《走向未来》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.2《走向未来》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容掌控到位。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学，使得课堂内容更加生动有趣。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师以播放一段关于青少年未来规划的视频导入新课，激发了学生的兴趣，有效地引起了学生的思考。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，使得学生能够从不同角度理解和掌握课程内容。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和看法，课堂气氛活跃。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生互动频率较高。学生参与度较高，反应积极，能够主动与老师进行互动。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够相互讨论、分享学习心得。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得课堂内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解青少年面临的选择和挑战，学会对未来进行规划和准备。通过张老师的教学，学生们能够较好地达到这些预期学习目标，对未来的规划和准备有了更清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点理解和记忆方面表现良好。他们对青少年面临的选择和挑战有了较为深入的理解，对未来规划和准备的方法和技巧也有一定的掌握。但在部分细节知识点的记忆上还有待加强。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对未来有了更积极的认识和态度，能够更加理性地面对选择和挑战。同时，通过讨论和分享，学生们学会了合作和倾听，道德素养得到了提升。然而，部分学生在面对现实压力时，仍可能表现出焦虑和不安，需要在后续教学中进一步引导和培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对课程内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。此外，张老师的课堂管理得当，学生们能够在良好的学习氛围中积极学习。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张老师可以进一步增加学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。

（2）在知识点讲解方面，张老师可以适当加快节奏，确保学生对知识点有更全面的掌握。

（3）针对部分学生的情感态度问题，张老师可以增加相关教学内容，引导学生正确面对现实压力，培养他们的心理素质。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课