湘教版八下地理8.4《贵州省的环境保护与资源利用》（第1课时）听课评课记录

湘教版八下地理8.4《贵州省的环境保护与资源利用》（第1课时）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2021年10月12日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：8.4《贵州省的环境保护与资源利用》（第1课时）

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、地图、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，王老师通过展示贵州省的地图，引导学生了解贵州省的地理位置，激发学生的兴趣。

展开阶段，王老师采用了讲授和讨论相结合的方式，详细介绍了贵州省的环境保护和资源利用情况。在讲授过程中，王老师注重引导学生思考，通过提问、解答等方式，提高学生的参与度。在讨论环节，学生积极发言，课堂氛围活跃。

结束阶段，王老师对本节课的内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

王老师注重与学生的互动，师生交流频繁，问题设置合理，能够激发学生的思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

王老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

王老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解贵州省的环境保护和资源利用状况，提高学生的地理素养。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对贵州省的环境保护和资源利用有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对贵州省的环境保护和资源利用状况有了较为全面的了解，能够回答相关问题。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学促进了学生的全面发展。王老师通过引导学生关注贵州省的环境保护和资源利用问题，使学生认识到环境保护的重要性，培养了他们的环保意识。同时，学生在讨论和合作学习过程中，提高了团队合作能力和沟通交流能力，有助于培养他们的社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。王老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程严谨，注重师生互动，学生学习状态良好。最突出的优点是王老师对课堂纪律的控制得当，能够有效地引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，王老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实践来加深对知识的理解。其次，课堂讨论环节可以进一步扩大参与度，让更多学生有机会发表自己的观点。最后，王老师可以利用现代教育技术，如在线教学平台等，为学生提供更多的学习资源和途径，以提升学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在下一节课进行听课，观察王老师对改进建议的实施情况，