部编版道德与法治九年级下册《携手促发展》听课评课记录2

部编版道德与法治九年级下册《携手促发展》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张老师学科/课程名称：道德与法治班级/年级：九年级教学主题或章节：携手促发展

听课人员信息：听课人姓名：李老师听课人职务：教研组长听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过播放一段关于我国经济发展的视频导入新课，引起学生兴趣，效果良好。

展开阶段：张老师采用讲授法，结合实例讲解携手促发展的意义和方法，学生积极参与，课堂氛围活跃。

结束阶段：张老师对本节课内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生回答进行有效引导，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，课堂专注度良好，学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：张老师严格管理课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用多媒体教学，通过播放视频、展示图片等形式，丰富教学手段，提高教学效果。技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动和学习任务有助于学生理解携手促发展的意义和内涵。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对携手促发展的理解和认识有了明显提高。

2.知识掌握：学生在课堂中积极参与讨论，通过张老师的引导和讲解，对携手促发展的相关知识点有了较好的理解和记忆。学生在课后作业中能够运用所学知识分析问题，表明学生对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：本节课的教学内容和活动设计有助于培养学生的社会责任感和合作意识。学生在课堂中表现出对国家经济发展的关注和对携手促发展的认同，说明教学有助于促进学生的全面发展。

总体来说，张老师本节课的教学效果良好，学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观培养方面都取得了积极的成果。在今后的教学中，建议张老师继续关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张老师这节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

2.改进建议：尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有改进空间。首先，张老师在讲授过程中可以更多地引导学生主动思考和探讨，提高学生的批判性思维能力。其次，针对不同学生的学习需求，可以适当增加个性化教学环节，以满足学生的差异性学习需求。最后，张老师在课堂管理方面可以进一步严格要求学生纪律，确保课堂教学的顺利进行。

3.后续跟踪：我计划在未来的一段时间内继续跟进张老师的教学改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我将提供以下支持措施：首先，教研组内的教师进行教学经验分享和交流，促进教师之间的学