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文档简介

北师大版七下数学3.2用关系式表示的变量间关系听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：北师大版七下数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：3.2用关系式表示的变量间关系

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、归纳来理解用关系式表示的变量间关系。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。小组合作学习环节，学生之间互动良好，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解用关系式表示的变量间关系、掌握相关知识点及运用关系式解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已达到预期的学习目标，对关系式的概念和应用有了较好的理解。

2.知识掌握

学生在知识点理解和记忆方面表现良好。对于用关系式表示的变量间关系，学生能够熟练运用相关公式，解决实际问题。在技能掌握方面，学生能够通过小组合作、讨论等方式，提高自己的数学思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课注重培养学生的逻辑思维、团队协作和创新能力，在教学过程中充分调动了学生的积极性。学生对数学学科产生了浓厚的兴趣，树立了自信心。同时，通过解决实际问题，学生体会到了数学在生活中的重要性，培养了运用数学知识服务社会的意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。学生参与度高，课堂气氛活跃，教学效果较好。最突出的优点是张老师能够运用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生的自主探究时间，培养学生独立解决问题的能力。

（2）针对部分学生对关系式理解不深的问题，建议张老师在课堂上进行举例讲解，以便学生更好地掌握知识点。

（3）建议张老师在布置作业时，注意难易程度的搭配，充分考虑学生的接受能力，提高作业的针对性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在下一节课进行听课，观察张老师对改进建议的实施情况，并提供必要

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