部编版九年级下册道德与法治4.2《携手促发展》听课评课记录

部编版九年级下册道德与法治4.2《携手促发展》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级3班

教学主题或章节：4.2《携手促发展》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于我国扶贫工作的视频，引发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解携手促发展的意义。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些独到的见解。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生们能够主动参与课堂讨论，与同学间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张老师在课堂上的纪律管理得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解携手促发展的意义，提高学生的道德素养和社会责任感。从课堂表现和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上学到了关于我国扶贫工作的相关知识，对携手促发展的概念有了深入的理解。同时，通过讨论和思考，学生们对如何为社会责任贡献自己的力量有了更清晰的认识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加关注社会问题，提高了他们的社会责任感。学生们纷纷表示，今后要为社会的和谐发展贡献自己的力量。在课堂讨论中，学生们能够尊重他人的意见，表现出良好的团队协作精神。

总体来说，这节课在知识传授、能力培养和情感态度价值观教育方面都取得了较好的教学效果。然而，仍有一些方面有待改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。此外，可以结合更多实际案例，让学生更好地理解携手促发展的意义。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生能够主动参与讨论，对携手促发展的认识有了明显提高。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。其次，可以结合更多实际案例，让学生更好地理解携手促发展的意义。此外，教师在课堂上的提问可以更加具有挑战性，激发学生的思考。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行一次后续