人教部编版道德与法治七年级下册：1.1 《悄悄变化的我》 听课评课记录2

人教部编版道德与法治七年级下册：1.1《悄悄变化的我》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.1《悄悄变化的我》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容熟练掌握。教学资源准备充分，使用了多媒体教具和案例材料，有助于学生对知识点的理解和记忆。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过播放一段关于青少年成长变化的视频导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，有效地吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授知识点时，语言简练明了，条理清晰。同时，教师引导学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和感受，增强了学生的参与度和互动性。

（3）结束阶段：教师通过总结归纳，强调了本节课的重点知识点，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学内容。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，教师注重引导学生思考和表达，鼓励学生提出问题和观点。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较好的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互动和分享意见。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和案例材料，使得教学内容更加生动有趣，有助于学生对知识点的理解和记忆。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

总体来说，张华教师在《悄悄变化的我》这一节课的教学中，准备工作充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。同时，教师能够有效利用教学技术，提高教学效果。建议在今后的教学中，继续关注学生的个性化需求，引导学生深入思考和探索，进一步提高课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和认识青春期的变化，培养学生的自我认知和自尊心，提高学生对自己身心健康的认识和保护意识。通过教师的引导和学生的参与，学生们能够达到预期的学习目标，对青春期的变化有了一定的了解和认识，能够表达自己的感受和看法。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够回答出关于青春期变化的问题，如身体发育、情绪波动等。同时，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。教师通过引导学生正确面对青春期的变化，培养学生的自尊心和自信心，使学生们能够更加积极地面对自己的成长。同时，教师注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和分享，使学生们能够互相支持和学习。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教材内容的掌握程度很高，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地激发学生的兴趣和参与度。最突出的优点是教师与学生之间的良好互动，教师注重引导学生思考和表达，学生们也能够积极参与讨论和分享。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保所有学生都能够积极参与课堂活动。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题和解决问题，提高他们的思维能力。此外，教师可以进一步加强教学资源的整合和利用，例如引入更多的案例分析和实际问题，使学生能够更好地将所学知识应用到实际生活中。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。通过持续