中图版地理八年级上册《第三节 聚落》听课评课记录6

中图版地理八年级上册《第三节聚落》听课评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第三节聚落

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确标注。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体课件一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示图片和提问的方式引导学生思考，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在课堂上充分参与。同时，利用多媒体课件展示了聚落的发展历程，使学生对聚落有了更直观的认识。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能针对学生的回答进行有效引导，使学生在思考中不断提高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂气氛活跃。学生之间合作学习良好，课堂上的小组讨论有序进行。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，形象生动，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解聚落的概念、发展历程和类型，以及分析聚落与环境的关系。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对聚落有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对聚落的相关知识点理解和记忆情况良好，能够正确回答关于聚落的问题。同时，学生对聚落类型的划分和聚落与环境关系的分析也表现出较高的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生掌握了聚落的知识，还培养了学生对地理学科的兴趣。在课堂讨论中，学生表现出对不同文化背景下聚落特色的关注，体现了对人类文明和多样性的尊重。此外，通过分析聚落与环境的关系，学生也认识到了保护文化遗产和环境的重要性，有助于培养学生的环保意识和社会责任感。

总体来说，本节课在知识传授、技能培养和情感态度价值观教育方面都取得了较好的教学效果。教师在课堂上的引导和学生的积极参与共同促进了教学目标的实现。但在今后的教学中，可以进一步关注学生对聚落与环境关系深层次理解的教学，以及如何在课堂上更加有效地激发学生的创新思维和批判性思维。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学准备、师生互动和情感态度价值观的培养方面。张老师对教学内容掌控熟练，能够通过丰富的教学资源和学生充分互动，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得抽象的地理知识变得生动形象，易于学生理解和记忆。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更加注重学生独立思考和解决问题的能力的培养，鼓励学生提出不同的观点，发展学生的创新思维和批判性思维。此外，在课堂管理方面，可以进一步引导学生自主学习，提高课堂效率。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内对张老师的课堂进行一次后续听课。同时，可以定期的教研活动，让张老师和同事们分享教学