湘师大版九上道德与法治1.1.1《跨越国界的沟通》听课评课记录

湘师大版九上道德与法治1.1.1《跨越国界的沟通》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：1.1.1《跨越国界的沟通》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于国际交流的视频，成功吸引了学生的注意力，导入新课。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨跨越国界的沟通的意义和重要性。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和例子，课堂氛围活跃。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的思考题和作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题和观点。学生在课堂上积极参与，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生们在讨论环节能够主动参与，与同学进行良好的合作学习。

5.课堂管理

张老师在课堂上保持了良好的纪律状况，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过播放视频和展示PPT等方式，增强了教学的直观性和趣味性。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

本节课张老师的教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。课堂管理得当，教学技术使用恰当，整体教学效果良好。建议在今后的教学中，张老师可以进一步激发学生的思考，提高学生的批判性思维能力，并注重培养学生的跨文化交流能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解跨越国界的沟通的意义，掌握有效的沟通技巧，并能够运用到实际生活中。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对跨越国界的沟通有了更深入的理解，并在讨论中展示了自己的观点和思考。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确阐述跨越国界的沟通的含义和重要性，并能够举例说明。此外，学生对沟通技巧的掌握程度也较高，他们在讨论中能够运用所学到的技巧进行有效的沟通。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过讨论和分享，学生能够理解到跨越国界的沟通的重要性，认识到不同文化之间的差异和包容性。学生表现出对不同文化的尊重和理解，有助于培养他们的跨文化交际能力和全球视野。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣。此外，张老师对现代教育技术的运用也是一大亮点，使得课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入阶段，可以更加注重激发学生的兴趣和好奇心，例如通过播放与课程内容相关的有趣视频或案例，让学生在开始学习时就保持高度关注。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生参与到讨论中，尤其是那些较为内向的学生。可以通过小组合作的方式，让每个学生都有机会表达自己的观点。最后，教师在教学过程中可以更加注重引导学生主动思考问题，培养他们的批判性思维能力。可以通过提出开放式问题，让学生进行深入思考，并鼓励他们提出自己的见解。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨如