湘教版地理八年级上册《第一节 中国的疆域》听课评课记录1

湘教版地理八年级上册《第一节中国的疆域》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：第一节中国的疆域

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示中国地图，引导学生观察并说出我国的疆域特点，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解我国省级行政区划时，组织学生进行小组讨论，加深了学生对知识的理解。同时，张老师还通过播放相关视频，使学生更直观地了解我国疆域的辽阔。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，课堂氛围融洽。学生之间能够积极开展合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等。技术支持对教学效果有明显提升。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解我国的疆域特点、省级行政区划以及地理位置。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对我国疆域特点、省级行政区划等知识点的理解和记忆情况较好。在课堂讨论和提问环节，学生能够积极回答问题，展现出对知识的掌握。同时，学生对地理学科相关技能的掌握程度也有所提高，如地图阅读、分析等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学中引导学生树立正确的国家观念，培养学生热爱祖国、珍惜领土的情感。同时，通过介绍我国地理位置和疆域特点，激发学生对地理学科的兴趣，促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到了培养。但在个别学生的课堂参与度和合作学习方面，仍需进一步加强。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法多样，注重师生互动，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，建议张老师在课堂导入环节更加注重激发学生的思考，例如通过提出问题引导学生思考我国疆域的特点。其次，在课堂讨论环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点，提高学生的口头表达能力。最后，建议张老师在布置作业时能够更加有针对性地针对不同学生的学习情况，使学生在课后能够更好地巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察张老师的教学，可以更加深入地了解其在教学中的优点和改进建议的实施情况。同时，计划采取以下支持措施帮助张老