陕教版道德与法治八年级上册第3课《做到自尊自强》听课评课记录

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陕教版道德与法治八年级上册第3课《做到自尊自强》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张华学科/课程名称：道德与法治班级/年级：八年级教学主题或章节：第3课《做到自尊自强》

听课人姓名：李明听课人职务：教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，导入效果良好。

展开阶段：张华教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解自尊自强的意义和重要性。

结束阶段：张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生积极参与，学生反应积极。

4.学生学习状态：学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：张华教师较好地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学视频等，技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师的教学目标明确且适切，学生在本节课上能够理解自尊自强的概念，并能够运用到实际生活中。学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生对自尊自强的知识点的理解和记忆情况较好，能够回答相关问题并参与讨论。学生对自尊自强的技能的掌握程度较高，能够运用到实际情境中。

3.情感态度价值观：张华教师的教学能够促进学生的全面发展，学生对自尊自强的态度和价值观有更深入的理解和认同。通过案例分析和讨论，学生能够树立正确的自尊自强观念，并积极面对困难和挑战。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给听课人的整体印象良好。张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地引导学生参与课堂讨论和活动。学生表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动频繁且质量较高。

2.改进建议：

-在教学过程中，建议张华教师在导入阶段可以更加生动有趣，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

-在课堂管理方面，建议张华教师加强对学生的监督和管理，确保每位学生都能积极参与课堂活动，避免部分学生分散注意力。

-在教学技术使用方面，建议张华教师更多运用互动式教学技术，如在线讨论、小组合作等，以促进学生之间的交流与合作，提高教学效果。

3.后续跟踪：建议进行后续听课跟进改进情况，以了解张华教师在采纳建议后

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