部编版道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》听课评课记录

部编版道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：部编版道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一则新闻报道导入新课，引发学生对全球化的关注，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解开放互动的世界。结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师在课堂上注重与学生的互动，提问、讨论等方式引导学生积极参与，学生回答问题积极踊跃，课堂气氛活跃。学生参与度和反应情况良好，师生交流频率较高，质量也较高。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲、认真笔记，课堂上的合作学习情况良好，学生们能够积极地参与小组讨论，共同完成学习任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了合理的预期学习目标，学生们在课堂上的表现显示，他们已经达到了这些目标。学生们对开放互动的世界有了深入的理解，对全球化的影响有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对全球化的定义、特点和影响等方面的知识有较为扎实的掌握。同时，学生们在技能的掌握程度方面也表现不错，他们能够运用所学知识分析现实中的全球化现象，提出自己的见解。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张华老师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生正确看待全球化，认识到全球化带来的机遇和挑战，培养了学生的国际视野和全球观念。同时，学生们在课堂上表现出了对开放互动的世界的好奇心和学习热情，他们的学习态度积极，对于全球化相关问题的思考也展现出了较高的思维品质。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师准备充分，教学方法灵活多样，学生们参与度高，课堂气氛活跃。最突出的优点是张华老师能够有效利用现代教育技术和工具，通过多媒体课件、视频等丰富教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在课堂上的讲授时间稍长，建议适当增加学生自主学习、讨论的时间，以提高学生的思考和表达能力。其次，虽然课堂互动频繁，但部分问题的设置略显简单，建议增加一些开放性问题，引导学生深入思考。此外，针对学生的不同学习需求，可以适当调整教学内容的深度和广度，以满足更多学生的学习需求。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。为了帮助张华老师进一步提升教学质量，建议采取以下支持措施：首先，组织教研组内的教学研讨会，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨如何提高教学效果。其次，提供专业培训机会，让教师了解并掌握更多的教学方法和技巧