晋教版地理七年级下册《9.3 撒哈拉以南非洲──黑种人的故乡》听课评课记录4

晋教版地理七年级下册《9.3撒哈拉以南非洲──黑种人的故乡》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张华学科/课程名称：地理班级/年级：七年级教学主题或章节：9.3撒哈拉以南非洲──黑种人的故乡

听课人姓名：李明听课人职务：教研组长听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、地图、图片等，多媒体课件制作精美，有利于学生对非洲地理位置和人种的直观理解。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过展示非洲地图，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生的兴趣，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段：张华教师采用讲授和讨论相结合的方式，详细介绍了撒哈拉以南非洲的人种特点、生活方式、经济发展等情况，通过提问和解答，引导学生积极参与课堂，提高学生的思维能力。

结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师注重与学生的交流，提问和解答问题的频率较高，学生参与度和反应情况良好，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：学生们的学习积极性较高，专注度也较好，能够认真听讲、做笔记，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：张华教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在授课前明确提出了本节课的教学目标，包括学生对撒哈拉以南非洲地理位置、人种特点、生活方式、经济发展等知识点的掌握，以及对合作学习、思维能力等技能的培养。通过课堂观察和作业检查，大部分学生能够达到预期的学习目标，说明教学目标明确且适切。

2.知识掌握：从学生的课堂表现和作业完成情况来看，学生们对撒哈拉以南非洲的基本地理信息、人种特点等知识点有了较好的理解和记忆。例如，大部分学生能够准确描述非洲的地理位置、主要人种及其分布，说明张华教师的教学效果较好。

3.情感态度价值观：张华教师在教学中注重引导学生关注非洲的发展问题，培养学生关心社会、热爱和平的情感。通过课堂讨论、观看相关视频等方式，学生们对非洲的经济发展、民生问题等有了更深入的了解，有助于提高学生的同情心和责任感，促进了学生的全面发展。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确且适切，学生对知识点的理解和记忆情况良好，情感态度价值观得到了培养，教学效果较好。但仍有一些方面可以改进，如在教学过程中可以更多地给予学生自主探究的机会，提高学生的独立思考能力。

四、总结与建议

1.总体评价：总体来说，张华教师在本节课的教学中表现出色，教学目标明确，教学方法得当，师生互动良好，教学效果明显。最突出的优点是教师对教材内容的掌握度高，能够通过丰富的教学资源和学生进行有效互动，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，例如在展开阶段可以通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的独立思考能力和团队合作能力。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保课堂纪律良好，使教学过程更加顺畅。

3.后续跟踪：为了进一步了解教师改进情况，建议