北师大版数学七年级上册《1 数据的收集》听评课记录1

北师大版数学七年级上册《1数据的收集》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：《1数据的收集》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的现实问题导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在掌握理论知识的同时，能够将所学应用到实际问题中。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂氛围活跃。在实验环节，张华老师引导学生动手操作，加深了对数据收集方法的理解。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，强调了数据收集的重要性。同时，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生在老师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的学习积极性。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持良好的学习态度，专注度较高。在小组合作学习环节，学生能够主动分工合作，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了教学效果。同时，张华老师还运用信息技术进行了课堂拓展，使学生能够接触到更多的学习资源，拓宽了视野。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师围绕数据收集的主题，设定了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标。通过课堂观察，学生积极参与各项活动，师生互动频繁，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的基本理解和记忆情况良好。在课堂讨论和实验环节，学生能够运用所学知识分析实际问题，说明他们对知识点的掌握较为扎实。同时，学生在实验操作中熟练运用数据收集方法，表明他们对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观，通过现实问题的引入和课堂讨论，使学生认识到数据收集在生活中的重要性，体会到数学与实际的紧密联系。在课堂活动中，学生表现出对数学学习的积极态度，乐于探究和分享。此外，学生在合作学习过程中，学会了倾听、尊重他人，培养了良好的团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。此外，张华老师对课堂纪律的控制得当，使教学活动能够顺利进行。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，建议张华老师在课堂导入环节能够更加新颖有趣，以吸引学生的注意力。其次，在学生合作学习的过程中，老师可以更加注重学生之间的互动交流，提高课堂讨论的深度。最后，建议老师在教学技术使用上，能够更加注重与教学内容的融合，提高教学辅助效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在下一节课进行听课，观察张华老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教研活动，让老师有机会分享