中小学生必知历史知识征文

中小学生必知历史知识征文TOC\o"1-2"\h\u29574第一章走进历史知识的宝库：中小学生为何要了解历史 116597第二章《史记》：一部不可多得的历史巨著 12046第三章《史记》的主要内容：历史的宏大画卷 222706第四章我读《史记》：震撼心灵的历史感悟 26588第五章以“项羽本纪”为例：看英雄的崛起与陨落 33097第六章历史的借鉴意义：从《史记》看为人处世 326562第七章传承历史文化：中小学生学习历史知识的使命 3762第八章让历史知识照亮未来：对中小学生的展望 4第一章走进历史知识的宝库：中小学生为何要了解历史中小学生了解历史那可是相当重要的呢。历史就像一个巨大的宝库，里面装满了各种各样的宝贝。比如说，通过了解历史，我们能知道自己是从哪里来的。就像我们知道自己的家族有长辈有晚辈，人类社会也是这样发展过来的。就拿古代中国来说，我们从原始社会慢慢发展到奴隶制社会，再到封建制社会。这其中每一步的转变都有着深刻的原因。在原始社会，大家一起打猎、采集，共同分享食物，没有什么私有财产的概念。可是生产力的发展，人们能生产出更多的东西了，私有制就慢慢出现了，社会也就发生了变革。而且历史还能让我们明白很多道理。比如“以史为鉴，可以知兴替”，一个国家的兴衰都能在历史中找到影子。如果中小学生了解了唐朝盛世是怎么来的，是因为政治清明、对外开放、重视文化等多种因素，那就能明白一个国家要发展需要具备哪些条件。第二章《史记》：一部不可多得的历史巨著《史记》可是历史著作里的一座高峰。它的作者司马迁那可是相当了不起的人物。司马迁的一生充满了传奇色彩。他出生在一个史学世家，从小就受到了良好的史学教育。但是他的创作之路可不是一帆风顺的。他因为李陵之祸，遭受了宫刑。这对他来说是巨大的打击，但是他没有被打倒，反而更加坚定了写《史记》的决心。《史记》这部书涵盖的内容特别广泛，从传说中的黄帝时代一直写到汉武帝时期。它里面有本纪，主要是写帝王的事迹，像《秦始皇本纪》，我们能从中了解到秦始皇统一六国的伟大壮举，他建立了中国历史上第一个大一统的封建王朝，统一度量衡、文字等措施对后世影响深远。还有世家，写诸侯和重要人物家族的，比如说《孔子世家》，孔子作为儒家学派的创始人，他的思想影响了中国几千年，《孔子世家》就详细地记录了孔子的一生以及他的学说的传播过程。列传则写了各种各样的人物，有刺客，有商人，像《刺客列传》里的荆轲，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这句千古名言就是荆轲去刺杀秦王前的悲歌，把荆轲的英勇无畏展现得淋漓尽致。第三章《史记》的主要内容：历史的宏大画卷《史记》描绘的历史画卷实在是太宏大了。从时间跨度上看，它跨越了几千年。在本纪部分，我们能看到各个朝代帝王的更迭。像舜帝，他以孝闻名，通过自己的品德和才能得到了尧帝的禅让。舜帝在位期间，任用贤能，让百姓安居乐业。他的故事体现了古代中国对于贤德之人治理国家的推崇。在世家部分，讲述了很多家族的兴衰。比如《陈涉世家》，陈涉本是一个普通的农民，但是他却能振臂一呼，“王侯将相宁有种乎”，这句充满反抗精神的话语激励了无数被压迫的人民。他带领农民起义，虽然最终失败了，但是他却拉开了秦末农民起义的大幕，也让我们看到了普通百姓对于不公平命运的抗争。列传中的故事更是丰富多彩。像《廉颇蔺相如列传》，蔺相如完璧归赵的故事那可是家喻户晓。蔺相如凭借着自己的智慧和勇气，在强大的秦国面前保住了赵国的和氏璧。而廉颇呢，他是赵国的名将，他的军事才能出众。后来蔺相如为了国家利益对廉颇的避让，廉颇的负荆请罪，这一系列的故事都体现了他们二人以国家利益为重的高尚品质。第四章我读《史记》：震撼心灵的历史感悟我读《史记》的时候，真的是有太多的感悟了。每次翻开这本书，就仿佛走进了一个充满传奇色彩的世界。读到项羽本纪的时候，我对项羽这个人物充满了复杂的情感。项羽是一个英雄，他力能扛鼎，在巨鹿之战中，他破釜沉舟，率领楚军以少胜多，击败了秦军。那种勇往直前的勇气实在是令人钦佩。他喊出的“彼可取而代也”也显示出他的雄心壮志。但是他也有自己的缺点。他刚愎自用，不善于听取别人的意见。在鸿门宴上，他放走了刘邦，这也为他后来的失败埋下了伏笔。从项羽的身上，我明白了一个人即使有再大的才能，如果不能谦逊待人，听取他人的建议，那也很难取得最终的成功。再看看伍子胥，他为了报父兄之仇，历经千辛万苦，逃到吴国，后来帮助吴王阖闾成就霸业。但是最后却因为吴王夫差的猜忌而被赐死。他的故事让我看到了在封建王朝里，君臣关系的复杂多变，即使一个人有大功于国家，也可能因为君主的一念之差而落得悲惨的下场。第五章以“项羽本纪”为例：看英雄的崛起与陨落在《项羽本纪》里，我们能清楚地看到项羽是如何崛起又如何陨落的。项羽出生于楚国的贵族家庭，他从小就有着远大的抱负。他看到秦始皇巡游时，说出“彼可取而代也”，这就显示出他的不凡。他跟着叔父项梁起兵反秦，在这个过程中，他展现出了超强的军事才能。巨鹿之战就是他的成名之战。当时秦军强大，诸侯军都不敢轻易出战。但是项羽却率领楚军破釜沉舟，只带三日口粮，向秦军发起猛攻。楚军在他的带领下个个奋勇当先，最终击败了秦军。这一战让项羽声名大噪，各路诸侯都对他敬畏有加，他也因此成为了各路反秦义军的实际领袖。可是项羽在取得胜利后，却开始骄傲起来。他自封西楚霸王，大封诸侯，但是他的分封却存在很多不合理的地方，导致诸侯之间矛盾重重。在楚汉相争中，他虽然多次击败刘邦，但是却没有抓住机会彻底消灭刘邦。而且他不听从范增的建议，在鸿门宴上放走了刘邦。最后在垓下之战中，他被刘邦的联军包围。他的虞姬自刎，他自己也逃到乌江畔。本来他有机会渡江东山再起，可是他却觉得无颜见江东父老，最终自刎而死。项羽的一生，从一个充满希望的英雄到最后的失败，给我们留下了太多的思考。第六章历史的借鉴意义：从《史记》看为人处世从《史记》里我们能学到很多为人处世的道理。就拿韩信来说吧，韩信在未发迹之前，非常贫穷，甚至还受过胯下之辱。但是他并没有因为这件事就一蹶不振，而是默默努力，等待时机。后来他投靠了刘邦，凭借着自己卓越的军事才能，帮助刘邦打下了天下。他被封为齐王、楚王等。从韩信的身上我们可以看到，一个人在困境中不能自暴自弃，要懂得隐忍，等待机会。再看蔺相如，他在面对廉颇的挑衅时，能够以大局为重，主动避让。他知道赵国如果将相不和，那肯定会被秦国所利用。他的这种胸怀和大局观是非常值得我们学习的。还有张良，他是刘邦的重要谋士。他足智多谋，但是却非常低调。他在帮助刘邦取得天下后，并没有贪恋权力，而是选择了功成身退。他知道“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”的道理。他的这种明哲保身的智慧也能给我们很多启示。第七章传承历史文化：中小学生学习历史知识的使命中小学生肩负着传承历史文化的重要使命。历史文化是我们民族的瑰宝，如果我们不去传承，那这些宝贵的东西就可能会消失。比如说古代的一些传统节日，像端午节，它最初是为了纪念屈原而设立的。屈原是我国古代伟大的爱国诗人，他的诗歌《离骚》等作品充满了对国家和人民的热爱。我们在过端午节的时候，包粽子、赛龙舟这些习俗就是对历史文化的传承。如果中小学生都不了解端午节的由来，那这个节日可能就会慢慢失去它原本的意义。再看《史记》这样的历史巨著，如果中小学生不去学习，那其中蕴含的丰富的历史故事、人物品质、治国理念等就不能被传承下去。我们应该像保护自己的眼睛一样保护历史文化，让更多的人了解我们民族的历史，这样我们的民族文化才能不断地发扬光大。第八章让历史知识照亮未来：对中小学生的展望对于中小学生来说，历史知识就像一盏明灯，能够照亮他们的未来。当他们在学习和生活中遇到困难的时候，历史中的人物和故事就能给他们力量。比如当他们在面对学习上的竞争压力时，可以想想匡衡凿壁偷光的故事。匡衡家境贫寒，但是他非常热爱学习，为了能有