教师听评课记录小班美术

教师听评课记录小班美术一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：小班美术

班级/年级：小班

教学主题或章节：认识颜色

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

王老师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等均准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：王老师通过展示一幅色彩斑斓的画作来导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了他们的注意力。

（2）展开阶段：王老师采用了讲授和示范相结合的方式进行教学，讲解颜色知识，并现场演示如何调色。在实验环节，学生分组进行实践，王老师巡回指导，及时解答学生的问题。

（3）结束阶段：王老师对本节课的内容进行了总结，强调了认识颜色的重要性。在布置作业时，要求学生回家后尝试画一幅作品，运用所学的颜色知识。

3.师生互动：

王老师注重与学生的互动，师生交流频繁。她鼓励学生提问，对学生的回答给予及时的反馈。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与实验和实践环节。学生之间的合作学习也较为融洽，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

王老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用：

王老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、示范操作等，使教学更加生动直观。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，即让学生认识颜色，了解颜色之间的搭配。通过王老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对颜色有更直观的认识，并能运用到实际绘画中。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面有较好的表现。他们能够说出不同颜色的名称，并知道颜色是由哪些颜色混合而成的。在技能掌握方面，学生们在实践环节中展示了调色和绘画的能力，表现出对技能的掌握。

3.情感态度价值观：

王老师注重培养学生的审美情感和艺术素养，通过展示优秀画作、引导学生欣赏和评价，激发了学生对美术的兴趣和热情。学生在绘画过程中表现出专注和耐心，体现了对创作的认真态度。本节课有助于促进学生的全面发展，培养他们的观察力、创造力和团队合作能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。王老师教学目标明确，教学过程得当，师生互动频繁，学生们在愉快的氛围中学习。最突出的优点是王老师能够充分调动学生的积极性，让他们在实践中掌握知识，提高技能。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以更多地引导学生进行自主发现和探究，培养他们的独立思考能力。

（2）在课堂管理方面，可以适当增加一些小组合作活动，提高学生的合作意识。

（3）在教学资源利用方面，可以更多运用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，进行一次后续听课，以了解王老师根据改进建议实施的情况，以及学生们的学习效果。同时，可以采取一些支持措施，如教研活动，让老师