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文档简介

听评课记录幼师一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言课

班级/年级：大班

教学主题或章节：故事讲述与创编

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源丰富，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的故事导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、游戏等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生积极参与，学生反应热烈。

学生参与度高，表现出强烈的学习兴趣。

学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同完成任务。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。

学生表现出良好的专注度，能够认真听讲和参与活动。

5.课堂管理：

张老师有效管理了课堂纪律，学生遵守纪律，课堂秩序良好。

时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学、互动游戏等，提高了教学效果。

技术对教学效果的支持作用明显，使抽象的知识更生动形象，易于学生理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，符合幼儿园语言课程的教学要求。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对故事讲述与创编有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对语言知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学知识进行故事的讲述和创编。同时，学生对故事的理解和分析能力也得到了提高。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的情感态度和价值观，通过故事讲述与创编的活动，引导学生体验和感受故事的魅力，激发了学生对语言和文学的热爱。同时，学生通过合作学习和分享，培养了合作精神和共享意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，以及她对教学内容的充分准备和深入讲解。她的教学方法多样，能够激发学生的兴趣和积极参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂互动中可以更多地给予学生自主表达的机会，鼓励他们提出自己的观点和想法。其次，她可以进一步丰富教学资源，例如引入更多的多媒体元素和实际案例，以提高教学的生动性和实用性。此外，张老师可以加强对学生的个别关注，及时了解他们的学习情况和需求，提供个性化的指导和支持。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解她根据改进建议的实际应用情况。我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验和学习他人的教学方法。其次，提供专业培

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