人教版历史七年级下册第5课《安史之乱与唐朝衰亡》听课评课记录

人教版历史七年级下册第5课《安史之乱与唐朝衰亡》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第5课《安史之乱与唐朝衰亡》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于安史之乱的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解安史之乱的原因、过程和影响。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些独到的见解。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的提问。学生在课堂上积极参与，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，组内成员互相讨论、分享观点。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设定了学生能够理解安史之乱的原因、过程和影响，以及能够分析唐朝衰落的原因等学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对安史之乱和唐朝衰亡有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对安史之乱的相关知识点有了较好的理解和记忆。学生们能够准确地回答出安史之乱的原因、过程和影响，以及对唐朝衰亡的原因有一定的分析能力。此外，学生们在讨论环节中能够提出自己的观点，表明他们对相关知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张华老师通过讲解安史之乱和唐朝衰亡的历史背景，引导学生认识到历史的复杂性和多样性，培养学生的批判思维和综合分析能力。同时，通过讨论和分析，学生们能够理解到和平稳定对社会发展的重要性，以及团结合作对于解决问题的重要性，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师以其扎实的历史知识和丰富的教学经验，为学生提供了一堂生动有趣的历史课。最突出的优点是课堂互动活跃，学生参与度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.改进建议

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师可以更多地鼓励学生主动提问和发表意见，以提高学生的思维能力和批判性思维。其次，可以利用更多的多媒体资源和教学工具，以增强课堂教学的互动性和趣味性。此外，教师可以加强课堂纪律的管理，确保学生能够更好地集中注意力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议定期教师培训和教学研讨活动，以提供更多的教学资源和教学