书法听 评课记录

书法听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学美术——书法

班级/年级：小学四年级

教学主题或章节：书法基础知识与基本技巧

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：美术教研组副组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对书法的教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示书法作品，引导学生关注书法的美感，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用讲授和示范相结合的方式，教授书法的基本技巧。同时，学生进行讨论和实验，让学生在实践中掌握书法的要领。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关的书法作业，巩固学生的学习成果。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问、解答问题频繁，能够及时了解学生的学习情况。学生参与度高，对老师的提问能积极回应，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对书法表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习也较为积极，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，有利于教学的顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得书法教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解书法的基本知识，掌握书法的基本技巧，培养对书法的兴趣和审美能力。从课堂表现和作业完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标，对书法有了更深的理解和认识。

2.知识掌握：

学生们在张老师的指导下，对书法的知识点有了较好的理解和记忆。他们对书法的基本技巧有一定的掌握，能够运用所学进行简单的书法创作。这表明张老师的教学方法是有效的，学生们在知识掌握方面取得了较好的成果。

3.情感态度价值观：

综上所述，张老师的这堂书法课，无论是从目标达成、知识掌握，还是情感态度价值观的培养方面，都取得了较好的教学效果。在今后的工作中，张老师可以继续关注学生的个体差异，提高教学的针对性，以期达到更好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节书法课的整体印象是深刻的。张老师以其扎实的专业素养、生动的教学方法和有效的课堂管理，成功地将书法的美妙世界展现在学生们面前。这节课最突出的优点是张老师能够充分调动学生的学习积极性，让他们在实践中感受书法的魅力，达到了很好的教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体上是好的，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以更多地引导学生主动参与，鼓励他们提出自己的见解和疑问，以提高学生的思考能力和创新精神。此外，在教学资源的利用上，张老师可以进一步丰富和拓展教学内容，例如引入更多的书法作品和书法家的故事，以激发学生的学习兴趣和审美情感。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解和改进他在教学中的不足之处。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教师培训和教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，