人教版地理七年级上册第三章第二节《气温的变化与分布第2课时》听课评课记录

人教版地理七年级上册第三章第二节《气温的变化与分布第2课时》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：人教版地理七年级上册第三章第二节《气温的变化与分布》第2课时

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示我国不同地区的气温分布图，引导学生关注气温的变化，激发学生的兴趣。展开阶段，张老师运用讲授法，结合教材内容，详细讲解了气温的分布规律及其影响因素。同时，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和经验。在实验环节，张老师指导学生进行气温观测，提高学生的实践能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结，强调气温变化的重要性，并布置相关作业，巩固学生所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、地理信息系统等。技术支持下的教学更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握气温的变化规律、了解气温分布的影响因素以及提高地理观察和分析能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对气温的变化和分布有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上的积极参与和互动，使得他们对气温相关知识点的理解和记忆情况较好。通过随堂测验和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够熟练掌握气温的变化规律和分布特点。在技能掌握方面，学生们能够运用所学知识进行简单的气温观测和分析，表现出较高的实践能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在课堂上引导学生关注气候变化对人类生活和环境的影响，激发学生对地理学科的兴趣。同时，通过小组讨论和实验活动，培养学生的合作意识和团队精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生们积极参与，表现出较高的学习热情。最突出的优点是张老师能够结合现代教育技术，将抽象的气温变化和分布知识具体化、形象化，提高了学生的学习效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行思考。其次，课堂上的学生互动可以更加充分，让更多的学生参与到讨论和实验中来。最后，可以适当增加户外实践活动，让学生在实际操作中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课