鲁教版历史六年级上册《祖国境内的远古居民》听课评课记录1

鲁教版历史六年级上册《祖国境内的远古居民》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：六年级

教学主题或章节：祖国境内的远古居民

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示祖国境内的远古居民的生活图片，引发学生的兴趣，然后简要介绍了本节课的学习目标。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解远古居民的生活方式时，了小组讨论，让学生分享自己的看法。同时，老师还通过展示视频，让学生更直观地了解远古居民的生活状况。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生进行延伸学习。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，频繁提问，关注学生的回答。学生在老师的引导下，积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在本节课中表现出较高的学习积极性，专注度也较高。在小组讨论中，学生表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师在课堂中保持了良好的纪律状况，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如图片、视频等，这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括了解远古居民的生活方式、了解远古居民的历史背景等。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极参与讨论，回答问题。通过课后作业的完成情况来看，学生对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容涉及到远古居民的生活方式和历史文化，对学生的全面发展起到了积极的促进作用。在课堂讨论中，学生能够尊重不同的文化和生活方式，表现出积极的态度。通过本节课的学习，学生对于祖国的历史文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生能够积极参与课堂讨论，提高了学习兴趣和效果。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，引导学生进行积极探索，提高学生的思考能力和独立解决问题的能力。

b.在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，提高课堂学习效果。

c.在教学资源的使用上，教师可以更多地利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期教研活动，提供教师之间交流和分享教学经验的平台，促进教师的专业成长。

b.提供定期的