部编人教版历史八年级下册第8课《经济体制改革》听课评课记录2

部编人教版历史八年级下册第8课《经济体制改革》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编人教版历史八年级下册第8课《经济体制改革》

听课人姓名：李强

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张华教师通过播放改革开放的纪录片导入新课，引起学生兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

-展开阶段：张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对经济体制改革的历史背景、过程和意义进行了深入讲解，并引导学生进行讨论，提高了学生的参与度。

-结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生交流频率适中，能够积极引导学生思考和回答问题，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况较好。

5.课堂管理：张华教师有效地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、电子白板等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在课前明确提出了本节课的教学目标，包括对经济体制改革的基本概念、历史背景、过程和意义的理解。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到这些预期目标，对经济体制改革有了较为全面的了解。

2.知识掌握：学生在课堂上的表现和作业的完成情况显示，他们对经济体制改革的相关知识点有了较好的理解和记忆。学生能够准确地回答出改革开放的时间、地点、主要措施和影响等基本问题，并对相关的历史事件和人物有了一定的了解。

3.情感态度价值观：张华教师在课堂上注重培养学生的爱国情怀和社会责任感，通过讲述改革先锋的故事，引导学生认识到改革开放的重要性和自己在其中的责任。学生在课堂上的积极讨论和对作业的认真完成情况来看，他们的情感态度和价值观得到了较好的培养和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，教学效果达到了预期目标。最突出的优点是张华教师对教材内容的深入理解和多样化的教学方法，能够激发学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

-在教学过程中，建议张华教师在导入阶段能够更加生动有趣，通过更多元化的方式吸引学生的注意力，例如引入相关的时事新闻或案例分析，让学生能够更加直观地感受到经济体制改革的影响。

-在课堂互动环节，建议张华教师鼓励更多的学生参与到讨论中，给予学生更多的表达自己观点的机会，培养他们的思辨能力和批判性思维。

-在教学资源的使用上，建议张华教师能够更多地利用多媒体技术和互联网资源，提供更多的学习资料和案例，丰富学生的学习体验，提升学习的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：建议学校相关部门对张华教师的教学工作进行持续的关注和支持。可以定期听课和评课活动，提供教学反馈和建议，帮助张