北师大版数学八年级上册4《公园有多宽》听评课记录2

北师大版数学八年级上册4《公园有多宽》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：北师大版数学八年级上册第四章《公园有多宽》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源应用得当。

2.教学过程

开始阶段，教师通过实际情境导入新课，激发学生的学习兴趣，效果良好。在展开阶段，教师选择了合适的教学方法，如讲授、讨论等，使学生能更好地理解和掌握知识。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极讨论问题，共同解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，充分利用了课堂时间。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。例如，学生能够理解并应用平面图形的面积计算公式，能够解决实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂提问和练习题的反馈，可以看出学生对平面图形的面积计算方法有清晰的理解，并能够正确地应用到实际问题中。学生对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关练习题，并能够解释解题过程。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。教师通过实际情境的引入和问题解决的过程，引导学生体验数学与实际生活的联系，激发学生对数学学习的兴趣。同时，教师鼓励学生积极思考、讨论问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生能够认识到数学在生活中的重要性，培养了对数学学习的积极态度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。教师对学生的引导和激励恰到好处，使学生能够积极参与到课堂学习中。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加开放，引导学生进行深入思考。其次，教师可以增加一些实际操作的机会，让学生亲自动手实践，提高学生的实际操作能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异性，提高学生的个性化发展。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课，了解教师的教学情况和学生的学习状态，及时发现并解决问题。同时，计划采取一些支持措施帮助教师成长，如教师