人教部编版道德与法治七年级下册：6.2 《集体生活成就我》 听课评课记录2

人教部编版道德与法治七年级下册：6.2《集体生活成就我》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.2《集体生活成就我》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个发生在校园里的真实故事导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考集体生活对自己的成长意义，并通过小组讨论的方式，让学生分享自己的观点和体验。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生深入思考。学生参与度较高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

教师课堂纪律管理得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得到有效呈现。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、视频播放等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和接受教学内容。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课堂中通过引导和讨论，帮助学生理解集体生活对个人成长的重要性。学生能够达到预期的学习目标，如能够表达自己在集体生活中的成就和感悟，理解集体的力量和个人的责任。

2.知识掌握

学生对知识点有较好的理解和记忆。他们对集体生活的意义、个人在集体中的角色和责任有了清晰的认识。在技能方面，学生通过讨论和小组合作，提高了表达和合作的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。学生能够认识到集体生活对自己的成长意义，培养了对集体的归属感和责任感。他们学会了珍惜集体生活中的机会，更加积极地参与集体活动，努力为集体做出贡献。通过本节课的学习，学生的情感态度和价值观得到了积极的引导和塑造。

总体来说，本节课的教学效果良好。教师有效地引导学生思考和讨论，使学生能够深入理解集体生活的价值。学生通过参与课堂活动，不仅掌握了知识，还培养了积极的情感态度和价值观。教师的教学计划和课堂管理得当，教学技术使用恰当，为学生的学习提供了有效的支持。在今后的教学中，可以继续关注学生的个性化需求，进一步提高教学效果，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的深入把握和引导学生思考的能力。教师通过生动的故事导入，激发了学生的兴趣，并通过有效的讨论和小组合作，引导学生深入理解集体生活的价值。教师注重学生的情感态度和价值观的培养，使学生在知识学习的同时，也能够得到全面的成长。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与和表达自己的观点。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地理解抽象的概念。此外，教师可以加强对学生个性化需求的关注，提供更多的学习资源和支持，以满足不同学生的学习需要。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助教师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：首先，定期的教研活动，让教师们分享教学经验和