听特级语文教师评课记录

听特级语文教师评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标、重难点进行了明确说明。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，有助于学生更好地理解古诗内容。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示鹳雀楼的图片，引导学生谈论与古诗相关的背景知识，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等教学方法，对古诗进行逐句解读，让学生在理解诗句的基础上体会诗人的情感。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的心得体会。

结束阶段，教师对本次课程进行了总结，强调了古诗中的修辞手法和意境，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，积极举手发言，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲，主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习良好，小组讨论活跃，能够相互借鉴和学习。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片、视频等，使教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标是让学生理解并背诵《登鹳雀楼》，体会诗中的意境及作者的情感，分析并掌握古诗的基本赏析方法。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出教师设定的教学目标明确且适切。大部分学生能够在教师的引导下理解诗句的意义，并能主动分享自己的感受。在课后作业的完成情况来看，学生对诗句的记忆情况良好，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对《登鹳雀楼》这首诗的内容有了较为深入的理解，能够描述出诗句所描绘的景象，并对诗中的意象和修辞手法有一定的认识。在课堂上的互动环节，学生能够运用所学的古诗赏析方法，分析并评价其他同学的分享。这表明学生在知识掌握方面达到了预期目标。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重对学生情感态度价值观的培养，通过引导学生体会诗人的情感，让学生感受到古诗的魅力，进而激发学生对传统文化的兴趣。在课堂讨论中，学生能够表达对诗句的喜爱，以及对诗人的敬仰之情。此外，教师还通过讲解诗人的生平事迹，让学生了解到诗人崇高的品德和对国家的忠诚，这对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师深厚的文学素养、严谨的教学态度以及生动有趣的教学方法，使得整节课流畅自然，学生参与度高。最突出的优点是教师能够充分调动学生的积极性，通过各种教学手段引导学生深入理解古诗，并在课堂讨论中培养学生的思维能力和表达能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。例如，在课堂导入阶段，教师可以更多地利用多媒体资源，通过动画或互动游戏等方式，让学生更加直观地了解古诗的背景，从而提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间管理方面，教师可以更加灵活地调整，确保每个环节都有足够的时间进行深入讨论，同时也要注意不要过度拖延时间，保持课堂节奏的紧凑。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内，对同一节课进行多次听课，以便更加全面地了解教师的教学改进情况和学生的学习效果。同时，