教科版道德与法治八年级上册10.2《罪刑法定与无罪推定》听课评课记录

教科版道德与法治八年级上册10.2《罪刑法定与无罪推定》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：10.2《罪刑法定与无罪推定》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等物品都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过播放一段关于刑事诉讼法的视频，引发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的主题。这种方式吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好基础。

展开阶段，张教师主要采用讲授法，结合教材内容，详细讲解了罪刑法定和无罪推定的概念、意义和适用范围。在讲解过程中，张教师还通过提问、举例等方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高了学生的理解程度。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问、回答、讨论等环节都能充分调动学生的积极性。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记，与同学之间的合作学习也较为密切。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、视频观看等，这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的目标是让学生理解罪刑法定和无罪推定的概念、意义和适用范围，培养学生正确的法治观念。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，对罪刑法定和无罪推定的认识有了明显提高。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对罪刑法定和无罪推定的概念、意义和适用范围有了较为清晰的认识，能够简要阐述这两个原则的基本含义。同时，学生对相关法律法规的记忆也较为扎实。

在技能掌握程度方面，学生能够运用所学知识分析实际问题，如在讨论环节，他们能够结合案例阐述罪刑法定和无罪推定在实际中的应用。此外，学生在课堂上的思辨能力和表达能力也得到了锻炼。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张教师在教学中注重培养学生的法治意识，使学生认识到法律对社会秩序的重要保障作用。通过案例分析，学生能够感受到公平正义的重要性，培养他们尊重法律、维护法治的情感态度。

同时，本节课的教学还有助于提高学生的道德素养。学生在讨论中能够体会到，遵守法律、尊重他人权益是每个公民应尽的责任。这有助于培养学生的道德观念和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养，对教材内容吃得透，能够引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的法治意识。最突出的优点是，张教师能够结合现实案例进行教学，使得学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂上的提问方式可以更加多样，引导学生进行深度思考。例如，可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的观点和看法。其次，课堂上的小组讨论环节可以增加一些互动性，让学生在讨论中互相启发，提高他们的合作能力。最后，张教师可以适当增加一些课堂实践活动，如角色扮演、模拟法庭等，让学生在实践中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续关注，我们可以了解张教师是否采取了相关改进措施，以及这些措施的效果如何。同时，我计划一些教师培训活动，如教学方法研讨会、