人教版部编历史八年级下册《第17课 外交事业的发展》听课评课记录3

人教版部编历史八年级下册《第17课外交事业的发展》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第17课外交事业的发展

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。教学资源准备充分，使用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段我国外交事业发展的视频，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授外交事业的发展历程时，语言生动、形象，易于学生理解。在讨论环节，引导学生积极参与，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华教师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，课堂提问频繁，学生回答问题的积极性较高，课堂交流质量良好。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，课堂专注度也较好。此外，学生之间在课堂上的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件使用得当，图片、视频等资料丰富，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设置了关于外交事业发展的知识掌握和情感态度价值观两个方面的目标。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在本节课中，学生对外交事业的发展历程、重要事件和人物等方面的知识点有了更深入的理解和记忆。通过课堂讨论和作业练习，学生对外交技能的掌握程度也有所提高。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的爱国情怀和正确的历史观。通过讲解我国外交事业的发展历程，学生对我国在国际舞台上的地位和作用有了更清晰的认识，激发了学生的民族自豪感。同时，教师还引导学生正确看待历史事件，培养学生的思辨能力和批判精神。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。但在个别学生的参与度和合作学习方面，仍有待加强。建议张华教师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，激发每一位学生的学习兴趣和潜能，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教材内容的把握程度高，教学设计合理，课堂管理得当。尤其值得肯定的是，教师能够充分调动学生的积极性，让他们在课堂上充分参与，体现了“以学生为本”的教学理念。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多地将课堂交给学生，鼓励他们自主探究和表达，以提高他们的思辨能力和创新能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的历史案例和时事材料，使学生能够更好地将所学知识与实际相结合。

3.后续跟踪：

我认为有必要对张华教师后续的教学进行跟进，以了解改进措施的实施效果。为了帮助张华教师进一步提升教学质量，学校可以提