自己去吧听评课记录

自己去吧听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确标注。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张教师选择了小组讨论的教学方法，让学生在讨论中掌握分数的加减法运算规律。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习中，学生们能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过动画演示和互动软件，使抽象的分数加减法运算变得形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握分数加减法的运算规律，并能应用于实际问题中。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解并掌握了分数加减法的运算方法。

2.知识掌握：

学生们在张教师的指导下，对分数加减法的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂上的讲解、讨论和练习，学生们能够熟练运用分数加减法的运算规律，解决实际问题。同时，学生们在小组合作学习中，提高了合作能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生们积极参与课堂讨论和练习。通过分数加减法的实际应用，学生们能够感受到数学在生活中的重要性，培养了对数学学科的兴趣和积极态度。同时，小组合作学习也使学生们感受到了团队合作的重要性，促进了学生的全面发展。

总体来说，张教师在这节课上的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了积极的成果。建议张教师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，针对不同学生提供更多的学习机会和指导，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师这节课的整体印象是满意的。张教师在教学准备、教学过程、师生互动和学生学习状态等方面都做得很好。尤其是张教师在教学过程中的引导和学生的积极参与，以及多媒体教学技术的有效利用，使得教学效果明显。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张教师可以尝试更多样化的方式，以激发学生的学习兴趣。此外，在小组合作学习中，张教师可以更加关注学生之间的互动和合作效果，以确保每个学生都能在小组合作中发挥积极作用。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张教师的课堂进行一次后续听课。通过观察和评估，了解张教师是否根据