北师大版数学八年级上册3《应用二元一次方程组 -鸡兔同笼》听评课记录2

北师大版数学八年级上册3《应用二元一次方程组——鸡兔同笼》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2021年10月12日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：应用二元一次方程组——鸡兔同笼

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的鸡兔同笼问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生运用二元一次方程组解决问题。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的见解，课堂氛围活跃。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录，并与同学进行合作学习，分享学习心得。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学问题形象化、直观化，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握二元一次方程组的应用、理解鸡兔同笼问题的解决方法以及培养学生的逻辑思维能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立解决类似的数学问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够掌握二元一次方程组的解法，并能够运用到实际问题中。对于鸡兔同笼问题的解决方法，学生能够理解并熟练运用。然而，部分学生在处理复杂问题时，仍然存在一定的困难，需要进一步加强练习和指导。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过解决实际问题，学生能够感受到数学在生活中的重要作用，增强对数学学科的兴趣和信心。同时，学生在合作学习和讨论过程中，培养了团队合作精神和沟通能力，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师的这节课准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，将抽象的数学问题具体化，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，对于部分学生的学习困难，张老师可以针对性地进行辅导，提高学生的数学解题能力。最后，张老师可以鼓励学生开展更多的数学实践活动，将所学知识应用到实际生活中，增强学生的学习兴趣和动力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议后续跟进听课，观察张老师是否能够根据建议调整教学方法，以及学生的学习情况是否有所改善。同时，学校可以提供专