中国特色社会主义思想读本初中第2讲第2课时《坚持以人民为中心》听课评课记录

中国特色社会主义思想读本初中第2讲第2课时《坚持以人民为中心》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：中国特色社会主义思想读本初中第2讲

班级/年级：初中一年级

教学主题或章节：《坚持以人民为中心》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材和多媒体课件，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过讲解中国特色社会主义思想的核心内容，引起学生对课程的兴趣。在展开阶段，教师运用了讨论和案例分析等教学方法，引导学生深入思考和理解坚持以人民为中心的重要性。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，积极回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和活动。

5.课堂管理：

教师能够有效控制课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解和掌握坚持以人民为中心的基本概念和内涵，认识其在中国特色社会主义思想中的重要性，以及思考如何在生活中践行以人民为中心的理念。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确坚持以人民为中心的含义，理解其在国家治理和社会发展中的重要作用。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习坚持以人民为中心的思想，学生能够培养出对人民的关爱和责任感，增强社会责任感和公民意识。同时，学生也能够培养出对中国特色社会主义道路的认同和自信，进一步坚定对社会主义价值观的信仰。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极的。教师对课程内容有深入的理解和把握，教学过程有序，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地引导学生进行自主学习，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强学生的纪律教育，确保课堂秩序更加良好。

-在教学资源的使用上，可以进一步利用多媒体和网络资源，增加课堂的互动性和趣味性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以持续关注教师的教学质量和成长。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期的教学研讨会和培训活动，提供教学资源共享和经