鲁教版历史七年级上册《活动课 模拟时事报道-侵略与反侵略》听课评课记录1

鲁教版历史七年级上册《活动课模拟时事报道——侵略与反侵略》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《活动课模拟时事报道——侵略与反侵略》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于侵略与反侵略的新闻报道，引发学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，张老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入理解侵略与反侵略的历史背景和事件。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和讨论。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，小组合作有序。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设定的学习目标包括对侵略与反侵略事件的理解、分析能力以及时事报道的模拟实践。通过课堂观察，学生们在讨论和小组合作中表现出对侵略与反侵略历史事件的理解，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂中积极参与讨论，通过对教材内容的学习和小组合作的研究，对侵略与反侵略的历史知识点有了较好的理解和记忆。同时，通过模拟时事报道的实践活动，学生们锻炼了运用历史知识分析和解决问题的能力，对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容涉及到侵略与反侵略等敏感话题，张华老师在教学中注重引导学生们正确看待历史，培养他们的爱国情怀和社会责任感。通过课堂讨论和实践活动的参与，学生们对侵略行为有了更深刻的认识，有助于培养他们的爱国情感和对和平的珍视。同时，小组合作的学习方式也有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对侵略与反侵略的历史事件有了更深入的理解。最突出的优点是课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度较高。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，可以进一步加强对学生独立思考能力的培养，鼓励学生们提出自己的观点和见解。此外，可以适当增加课堂练习环节，以巩固学生对知识点的掌握程度。同时，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入更多的历史案例和时事报道，以提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注张华老师的教学实践。可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨如何进一步