部编人教版道德与法治七年级下册《第三课 第2课时 青春有格》听课评课记录

部编人教版道德与法治七年级下册《第三课第2课时青春有格》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三课第2课时青春有格

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个真实的案例导入新课，引起了学生的兴趣和关注。展开阶段，教师采用了讨论和小组合作的方式，引导学生主动思考和探索，充分调动了学生的积极性。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和活动。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，课堂节奏流畅，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生提出了具体的学习要求。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。例如，学生能够理解青春有格的含义，认识到了在青春期要有自我约束和自我管理的重要性。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂讨论和小组合作，学生能够掌握青春期的生理和心理变化，了解如何处理人际关系和情感问题。学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。教师通过案例分析和讨论，引导学生正确对待青春期的困扰和挑战，培养学生的自我认识和自我价值观念。学生能够树立正确的价值观，明确自己的责任和目标，积极面对青春期的挑战，促进了个体的健康成长。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和参与度。教师与学生之间的互动频繁，学生学习状态良好，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-进一步明确教学目标，确保教学目标的适切性和可衡量性。

-增加学生自主学习的机会，培养学生的独立思考和问题解决能力。

-加强对学生学习情况的跟踪和反馈，及时了解学生的学习进展和需求。

-教师之间的交流和合作，共享教学经验和资源，提升教学质量。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施并进行持续性评估。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和研讨会，提升教师的教学理念