鲁人版道德与法治七年级上册1.3《学会学习》听课评课记录

鲁人版道德与法治七年级上册1.3《学会学习》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.3《学会学习》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的例子导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨学习的方法和技巧。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师有效管理了课堂纪律，学生们遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过展示相关案例和视频，增强了教学的直观性和生动性。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的学习目标，包括知识掌握和技能培养等方面。通过观察和评估，学生们在课堂上基本达到了预期的学习目标，对学习方法和技巧有一定的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点有了较好的理解和记忆。他们对学习的重要性有了更深入的认识，学会了一些学习方法和技巧，如时间管理、目标设定等。然而，部分学生对于一些较难的概念和理论的理解还需加强。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的情感态度和价值观产生了积极的影响。学生们通过学习，培养了积极的学习态度和正确的学习观念，认识到了学习的重要性。同时，通过讨论和合作学习，学生们培养了团队合作意识和沟通能力，促进了他们的全面发展。

总体来说，张老师本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和技能培养方面取得了一定的进步，同时也培养了积极的学习态度和正确的价值观。然而，仍有一部分学生需要进一步的辅导和指导，以提高他们的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，以及课堂管理和教学技术的有效运用。张老师通过生动的例子和实际案例，激发了学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论和互动。同时，张老师有效地运用了多媒体等教学技术，增强了教学的直观性和生动性。

2.改进建议：

尽管这节课整体上表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈和理解情况，适时调整教学节奏和难度，以确保学生们能够跟上课程的进度。其次，张老师可以增加一些学生自主学习的机会，如小组讨论、案例分析等，以培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，帮助他们在学习上取得更大的进步。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张老师对改进措施的实施情况以及学生的学习效果的变化。同时，可以采取一些支持措