湘教版地理八年级上册《第三节-中国的河流（黄河）》听课评课记录

湘教版地理八年级上册《第三节_中国的河流（黄河）》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第三节_中国的河流（黄河）

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示黄河的图片，引导学生回顾黄河的基本情况，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等教学方法。在讲授过程中，张老师语言清晰、表达准确，能够引导学生思考。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些自己的见解。

结束阶段，张老师对节课内容进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、点评等环节都能关注到学生的个体差异。学生参与度较高，能够积极回答问题，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，课堂专注度也较好。在小组合作环节，学生们能够互相配合，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示图片、视频等资源，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解黄河的基本情况、理解黄河的重要性和影响，以及培养学生的地理观察和思考能力。通过课堂观察和作业批改，可以看出大多数学生已经达到了这些预期的学习目标。他们在课堂上的表现和作业的完成情况都显示出对黄河相关知识的理解和记忆。

2.知识掌握

学生对黄河的基本信息、流经地区的特点、黄河流域的环境问题等知识点的理解和记忆情况良好。他们能够清晰地描述黄河的流程、特点以及对其周边地区的影响，同时也能理解黄河流域所面临的环境挑战。在技能方面，学生们能够运用所学的地理观察和思考能力，分析黄河流域的一些问题，并提出自己的见解。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过对黄河流域的环境问题的讨论，学生们能够理解保护环境、珍惜资源的重要性，从而促进了他们的全面发展。他们在课堂上的积极参与和讨论，以及对作业中相关问题的思考，都显示出对这一价值观的认同和重视。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教态自然、教学目标明确，能够引导学生积极思考，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师对学生的关注和引导，他能够根据学生的反应调整教学节奏，使得教学内容更加贴近学生的实际需求。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点，提高学生的参与度。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体教学手段，如使用互动式地图等，增强学生对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一步成长，可以计划采取以下支持措施：教研活动，让张老师