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文档简介

星球版地理七年级上册《第二节海陆变迁》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节海陆变迁

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过展示地球的海陆分布图，引发学生对海陆变迁的思考，导入新课。效果良好，学生兴趣被激发。

（2）展开阶段：张教师运用讲授法，系统地介绍了海陆变迁的原因和过程。同时，学生进行小组讨论，分享各自对海陆变迁的理解。在实验环节，学生通过观察模拟实验，更好地理解了海陆变迁的现象。

（3）结束阶段：张教师对课堂内容进行了总结，强调了海陆变迁的重要性。布置了相关作业，要求学生课后巩固所学。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。在小组合作学习环节，学生能够积极参与，与同伴展开讨论。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体课件和模拟实验等教学技术，对教学效果起到了很好的支持作用。通过生动形象的展示，使学生更好地理解和掌握了海陆变迁的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了关于海陆变迁的基本概念理解、原因和过程的掌握等学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生能够达到预期的学习目标，对海陆变迁有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生对海陆变迁的知识点理解和记忆情况良好。在课堂互动和小组讨论中，学生能够准确地回答问题，并在实验环节中通过实际操作加深了对知识点的理解。此外，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的环境保护意识和地理素养，通过讲解海陆变迁对环境的影响，引导学生关注自然环境的保护。同时，通过小组合作学习，培养了学生的团队合作精神和交流沟通能力。总体来说，本节课在情感态度价值观方面促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对海陆变迁的教学内容把握准确，教学过程有序，教学方法灵活多样。最突出的优点是教师与学生的互动充分，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以更多地引入实际案例，让学生结合理论知识进行分析，提高学生的实际问题解决能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

（3）在教学资源的使用上，可以更多地利用网络资源和实地考察，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

建议对张教师进行后续听课，跟进改进情况。可以定期教研活动，

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