竹节人听评课记录表

竹节人听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过一个实际案例导入新课，引起学生兴趣，效果良好。

展开阶段：教师采用了讲解、例题、小组讨论等多种教学方法，引导学生主动参与学习，积极互动。

结束阶段：教师对所学内容进行总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：教师与学生交流频繁，问题设置合理，能够引导学生思考和回答问题，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度良好，能够主动参与课堂活动，小组合作学习效果良好。

5.课堂管理：课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对时间分配合理，能够控制好课堂节奏，保证教学效果。

6.教学技术使用：教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、在线作业提交等，技术对教学效果有明显的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：教学目标明确且适切，教师在课前已经给出了具体的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生能够达到预期的学习目标，尤其是在分数的加减法计算方法和应用方面，学生的掌握情况较好。

2.知识掌握：学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好，能够正确进行计算，并能运用到实际问题中。对于一些难度较大的问题，部分学生可能还需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，培养了学生的合作意识和团队精神。同时，通过实际案例的导入和应用，使学生认识到数学在生活中的重要性，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生主动参与学习，学生的学习状态积极，对知识的掌握程度较高。但在一些细节方面，如学生之间的互动和一些学生的个别问题，还需要进一步的关注和改进。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生主动参与学习，学生的学习状态积极，对知识的掌握程度较高。教师注重培养学生的学习兴趣和自信心，促进了学生的全面发展。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，问题设置合理，能够引导学生思考和回答问题，学生参与度高，反应积极。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍然存在一些可以改进的地方。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以进一步引导学生进行自主学习，培养学生的独立思考能力。

b.在课堂管理方面，教师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生的问题。

c.在教学资源的使用方面，教师可以进一步利用多媒体和互联网资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。在后续的听课中，可以关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施对教学效果的提升程度。同时，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教师培训，提升教师的教学方