福建省2024中考数学基础诊断六课件_第1页
福建省2024中考数学基础诊断六课件_第2页
福建省2024中考数学基础诊断六课件_第3页
福建省2024中考数学基础诊断六课件_第4页
福建省2024中考数学基础诊断六课件_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

D.突破基础116分基础诊断(六)一、选择题(每题4分,共36分)D1234567891011121314151617181920212.某市决定为全市中小学教室安装空调,预计投入资金126000000元,其中126000000用科学记数法表示为(

)A.12.6×107 B.1.26×108C.1.26×109 D.0.126×1010B1234567891011121314151617181920213.如图所示,该圆柱的左视图是(

)C1234567891011121314151617181920214.下面4个汉字中,可以看成是轴对称图形的是(

)A.全 B.迎 C.礼 D.运A1234567891011121314151617181920215.一个正多边形每个内角与它相邻外角的度数比为3∶1,则这个正多边形是(

)A.正方形 B.正六边形C.正八边形 D.正十边形C1234567891011121314151617181920216.某班甲、乙、丙三名同学5次数学成绩及班级平均分的折线统计图如图所示,则下列判断错误的是(

)A.甲的数学成绩高于班级平均分B.乙的数学成绩在班级平均分附近波动C.丙的数学成绩逐次提高D.甲、乙、丙三人中,甲的数学成绩最不稳定D1234567891011121314151617181920217.下列运算正确的是(

)A.a4·a3=a12 B.2a(3a-1)=6a2-1C.(3a2)2=6a4

D.x3+x3=2x3D1234567891011121314151617181920218.古代《孙子算经》记载“多人共车”问题:“今有三人共车,二车空;二人共车,九人步,问人与车各几何?”意思是说“每3人共乘一辆车,最终剩余2辆车;每2人共乘一辆车,最终有9人无车可乘,问人和车的数量各是多少?”则下列结论正确的是[对应专项四](

)A.设共有x人,根据题意得B.共有37人C.设共有y辆车,根据题意得3(y+2)=2y+9D.共有15辆车D1234567891011121314151617181920219.如图,AB是⊙O的直径,PA与⊙O相切于点A,OP与⊙O相交于点C,若∠P=40°,则∠ABC的度数是[对应专项十五](

)A.20° B.25° C.30° D.35°B123456789101112131415161718192021二、填空题(每题4分,共20分)10.因式分解:x2y-4y=_______________.123456789101112131415161718192021y(x+2)(x-2)11.如图所示,数轴上点A所表示的数为__________.12345678910111213141516171819202112.生物工作者为了估计一片山林中麻雀的数量,设计了如下方案:先捕捉50只麻雀,给它们做上标记后放回山林;一段时间后,再从山林中随机捕捉80只,其中有标记的麻雀有2只.则估计这片山林中麻雀的数量为________________只.123456789101112131415161718192021200013.如图,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,A(0,3),C(1,0),则点B的坐标为__________.123456789101112131415161718192021(4,1)14.如图,点A在反比例函数y=

(x>0)的图象上,点B在x轴负半轴上,直线AB交y轴于点C,若

,△AOB的面积为4,则k的值为__________.[对应专项七]123456789101112131415161718192021415.(8分)解方程组:三、解答题(共60分)12345678910111213141516171819202116.(8分)如图,在矩形ABCD中,点E为AD的中点,连接BE和CE,求证:△ABE≌△DCE.123456789101112131415161718192021证明:∵四边形ABCD是矩形,∴∠A=∠D=90°,AB=DC.∵点E为AD的中点,∴AE=DE,∴△ABE≌△DCE.12345678910111213141516171819202118.(8分)如图,在▱ABCD中,∠ABC的平分线BE交AD于点E.(1)作∠ADC的平分线,交BC于点F(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);[对应专项十六]123456789101112131415161718192021解:如图,DF即为所求.如图,在▱ABCD中,∠ABC的平分线BE交AD于点E.(2)求证:BE=DF.123456789101112131415161718192021证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB=DC,∠A=∠C,∠ABC=∠ADC.又∵BE平分∠ABC,DF平分∠ADC,∴∠ABE=

∠ABC,∠CDF=

∠ADC,∴∠ABE=∠CDF.在△ABE和△CDF中,∴△ABE≌△CDF(ASA),∴BE=DF.19.(8分)“七一”建党节前夕,某校决定在某商店购买A,B两种奖品,用于表彰在“童心向党”活动中表现突出的学生.已知A奖品比B奖品每件多25元,预算资金为1700元,其中800元购买A奖品,其余资金购买B奖品,且购买B奖品的数量是A奖品的3倍.(1)求A,B奖品的单价;123456789101112131415161718192021解:设A奖品的单价为x元/件,则B奖品的单价为(x-25)元/件,由题意,得

解得x=40,经检验,x=40是原方程的解,则x-25=15.答:A奖品的单价为40元/件,B奖品的单价为15元/件.(2)购买当日,正逢该商店搞促销活动,所有商品均按原价八折销售,故学校调整了购买方案:不超过预算资金且购买A奖品的资金不少于720元,A,B两种奖品共100件,购买A,B两种奖品有哪几种方案?[对应专项四]123456789101112131415161718192021解:设购买A奖品m件,则购买B奖品(100-m)件,由题意,得解得22.5≤m≤25.∵m为正整数,∴m的值为23,24或25.当m=23时,100-m=77;当m=24时,100-m=76;当m=25时,100-m=75,∴购买A,B两种奖品有3种方案:①购买A奖品23件,B奖品77件;②购买A奖品24件,B奖品76件;③购买A奖品25件,B奖品75件.20.(10分)如图,在△ABC中,AH⊥BC,垂足为H,且BH=CH,E为BA延长线上一点,过点E作EF⊥BC,分别交BC,AC于F,M.(1)求证:∠B=∠C;123456789101112131415161718192021证明:∵AH⊥BC,垂足为H,且BH=CH,∴AH是BC的垂直平分线.∴AB=AC.∴∠B=∠C.如图,在△ABC中,AH⊥BC,垂足为H,且BH=CH,E为BA延长线上一点,过点E作EF⊥BC,分别交BC,AC于F,M.(2)若AB=5,AH=3,AE=2,求MF的长.123456789101112131415161718192021解:∵AB=AC,AH⊥BC,EF⊥BC,∴∠BAH=∠CAH,AH∥EF,∴∠BAH=∠E,∠CAH=∠AME.∴∠E=∠AME.∴AM=AE=2.∵AB=5,AB=AC,∴AC=5,∴CM=AC-AM=3.∵AH∥EF,∴△CMF∽△CAH.21.(10分)一个不透明的袋中装有4个球,分别标有1,2,3,4四个号码,这些球除号码外都相同,甲同学每次从袋中搅匀后任意摸出一个球后再放回,并计划摸取10次,现已摸取了8次,取出的结果如下表所示:

若每次取球时,取出的号码即为得分,请回答下列问题:123456789101112131415161718192021次数第1次第2次第3次第4次第5次号码22442次数第6次第7次第8次第9次第10次号码141

(1)乙同学说:“甲同学前8次摸球都没有得3分,因此第9次摸球一定得3分.”请分析乙同学的说法是否正确,并说明理由;123456789101112131415161718192021次数第1次第2次第3次第4次第5次号码22442次数第6次第7次第8次第9次第10次号码141

解:不正确,理由:虽然前8次摸球都没有得3分,但是第9次摸球,摸到1、2、3、4号码球的可能性是相等的,均为

,因此乙同学的说法是不正确的.(2)请求出第1次至第8次得分的平均数;123456789101112131415161718192021次数第1次第2次第3次第4次第5次号码22442次数第6次第7次第8

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论