内蒙古自治区锡林郭勒盟三县2024-2025学年九年级上学期1月期末考试语文试卷（含答案）

2024-2025学年度第一学期锡林郭勒盟九年级语文期末测试卷考试时间：120分钟；满分：100注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2．请将答案正确填写在答题卡上。一、积累与运用（本题包括1～7题，共20分）阅读下面的文字，完成下面小题。语文学习既是一种漫长的修行，又是一次快乐的旅行。金秋九月，我们收拾行囊又一次快乐出发，在语文的浩瀚天地里一路采撷，一路收获，一路流连！在冰封的北国雪世界里，我们品味她另一番妖娆；再与娉婷、鲜妍的人间四月天撞个满怀，倾听那梁间爱的呢喃细语；望浅浅海峡，触动内心的乡愁……点点诗意，片片诗情，燃烧着我们精神旷野里的篝火，奏响了我们平淡人生里的乐章。梁启超先生告诉我们：人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。凡做一件事，要趋之若鹜，对职业不敬，便是亵渎职业之神圣。毕淑敏也认为要想儒养精神的三间小屋，就不要轻觑了事业的作用。读《论教养》，我们认识到：优雅的风度，不是忸怩作态、它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界。读书，让我们认识了那个不屑置辨的孔乙己，认识了那个变来变去的奥楚蔑洛夫，也认识了因中举喜极而疯的范进和思贤如渴的刘玄德……读书，我们的生命之光得以绽放，我们的宽阔襟怀得以延展，我们的人格魅力得以荡开……让我们沉下心来好好读书吧！1.给文中加点字注音（2分）娉觑2.找出文中画横线的词语书写有误的两项（2分）改为改为3.文中画波浪线的词语使用有误的一项是（2分）（）A.妖娆B.亵渎C.趋之若鹜D.思贤如渴4.填入下面文段横线上的句子，衔接最恰当的一项是（2分）（）传统文化正在成为一种时尚新潮。汉服社群逐渐从小众迈向大众，成了许多年轻人的精神图腾；古筝、二胡等传统乐器走出了曲高和寡的音乐厅，登上了弹幕视频网站的播放热榜；在小说、影视、游戏、文创等领域中，传统文化为原创者们提供着源源不断的灵感，那些从传统文化之中嬗变、脱胎而成的文化作品，备受青少年群体的追捧和喜爱。传统文化的“再流行”、现在已经近乎“完成时”。但与此同时，______。对此，每一个身处潮流之中的人，尤其是那些对传统文化抱有真切热情的年轻人，都应当有更深刻的体悟与思考。我们乐见传统文化焕发生机，也期待这股潮流能够为传统文化注入新的内涵、同时也要警惕其成为资本操纵下的“消费狂欢”。A.这股潮流将对社会产生怎样的影响，却依然是一个“过去完成时”的问题。B.这股潮流将对社会产生怎样的影响，却依然是一个“现在进行时”的问题。C.这股潮流将对社会产生怎样的影响，却依然是一个“将来进行时”的问题。D.这股潮流将对社会产生怎样的影响，却依然是一个“现在完成时”的问题。5.下列各项表述错误的一项是（2分）（）A.《沁园春·雪》中“唐宗宋祖，稍逊风骚”的“风骚”本指《楚辞》里的《国风》，《诗经》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。B.小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁，其三要素是人物形象、故事情节、典型环境。C.“开展理论学习，接受思想洗礼，是共产党人的必修课，更是开展党内集中教育的题中之义。”该句属于递进复句。D.《智取生辰纲》一文有两条线索：一条是明线——杨志等人送生辰纲却丢了生辰纲；一条是暗线——吴用、晁盖等人“智取生辰纲”。6.阅读下面几则有关《水浒传》人物的选段，完成小题。【甲】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”【乙】扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……”【丙】肚里寻思道：“显盖是我心腹弟兄，他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”【丁】仰天长叹道：“不想我今日被那贼陷害，流落至此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！”以上情节中，【甲】【乙】【丙】【丁】四个人物分别是（2分）（）A.武松鲁智深宋江林冲B.武松鲁智深吴用林冲C.李逵宋江鲁智深武松D.鲁智深晁盖林冲吴用7.（8分）下面是以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的诗文名句书写在横线上。诗歌之美诗文名句景色美张岱寒夜独往湖心亭看雪眼见天地举目全白的奇特之景：“，天与云与山与水，上下一白”。（《湖心亭看雪》）（2）欧阳修笔下的“野芳发而幽香，”形象逼真，描绘了琅琊山春夏花草树木的繁茂之美。（《醉翁亭记》）情感美（3）韩愈“朝奏”而“夕贬”心中抑郁不平又坦荡磊落：“一封朝奏九重天，。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4）李商隐运用比喻来赞美爱情的至死不渝：春蚕到死丝方尽，。（《无题》）意象美“月“是中国古代诗歌中的常见意象。温庭筠《商山早行》中“，”选取了一组特定景物借月寄思点明“早行”；（6）杜甫《月夜忆舍弟》中“，”借月表达对故乡的浓浓思情。二、阅读理解（本题包括8-22题，共40分）（一）阅读文言文，完成下面8--11小题。（共11分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭①常稔②之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡……初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮③者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁④，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位高禄厚，而贫终其身。殁之日身无以为敛⑤子无以为丧，惟以施贫活族之义，遗其子而已。（节选自《义田记》）【注】①负郭：靠近城市。②稔：庄稼成熟。③力未逮：力量未达到。④殁：去世。⑤敛：收敛尸体。8.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）尝（）

（2）微（）（3）咸（）

（4）日（）9.请将下列句子翻译为现代汉语。（2分）不以物喜，不以己悲。10.请用“/”给选文中画横线的句子断句。（断两处2分）殁之日身无以为敛子无以为丧11.【甲】文中表达作者政治抱负的句子是什么？结合【乙】文内容谈谈范仲淹是如何践行自己的政治抱负的。（3分）（二）阅读下文，完成下面12--15小题。（共11分）爆花梁刚①儿子成了众人眼中的差生，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，名牌大学的硕士。即便基因遗传出现错误，也不该走得太远。②但儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体，从小学到中学，儿子一直与王莉对峙着，学习成绩始终保持全班第一，只是王莉在这头、儿子在另一头。这种极端，仿佛太极的阴阳，让王莉喟然长叹。她常对同事说：说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗、学前就识五百来个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的“恐龙战队”里，大了就偷偷玩“死亡游戏”。③眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。④儿子抬头看一眼王莉，说：看你认真的分上，我也认真地对你说，我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。王莉顿时紧张起来，问：你想怎么选？儿子从妈妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段抖音视频，说：看看这段。⑤王莉接过看了一下。抖音录制了一名地铁流浪汉，他自称自己也是一名大学生、还是媒体记者，但他厌倦了职场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之分，而虚度，恰是他生命的最高表现形式。⑥王莉看了尚在发呆，儿子却理直气壮地说：你不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激。王莉顿时警觉起来，说：这完全是哗众取宠的制作。对，虚度也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在虚度中生活，那这个民族离灭种就不远了。儿子扭过头，鼻子哼了一声说：我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着。⑦那一次谈话的结果，自然是不欢而散。⑧之后的一天，王莉买来四盆三角梅。儿子见了就说，我来帮你搬。她抬眼看一眼儿子蹿高的背影，心想：儿子干活很勤快，以后做点体力活也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问：养花喜欢吗，儿子？⑨儿子放下花盆说：喜欢。王莉说：那这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。儿子爽快地答应了，他喜欢做除学习之外的任何事情。⑩然后，他们就各自打理自己的花了。儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并没什么特别。⑪但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱，长满了叶子，花却少得可怜。⑫儿子奇怪了，就问王莉，同在一个院里养花、为什么我长叶子，你爆花？⑬王莉笑说：为什么？想知道答案吗？⑭当然想，儿子说，肥料我没少加，光照也充足，又没干到它，但它就是懒花。⑮王莉说：三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会“懒”在成长期、形成懒花。在这个舒适区里，它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花，在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零、生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中。再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。⑯儿子听得很仔细，问得也仔细：什么是木本部分？⑰就是主干部分，已经老了的那部分、就像你在校学习，其他的电脑游戏等统统必须修剪掉。⑱妈，儿子打断道，讲养花就围绕主题。别旁敲侧击行吗？⑲王莉说：这两者之间的道理是一样的。爆花、美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。⑳好吧，我想想，儿子道。㉑夏季的一天，儿子给王莉发来一条微信：妈妈。我爆花了！没想到我也能考上好高中。㉒王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。12.标题“爆花”在文中有哪些含义？请简要说明。（3分）13.小说中王莉是一个怎样的母亲？请结合内容，概括其性格特点。（2分）14.有人认为小说中“养花”情节是多余的，你赞成吗？请说明理由。（3分）15.文中画线句儿子说“我想想”，结合上下文，发挥想象，写出他当时的心理活动。（3分）（三）阅读下文，完成下面16--18小题。（共8分）为什么三岁前的事，记不起来了①为什么三岁前发生的事，怎么也记不起来了？前不久，诺贝尔生理学或医学奖获得者爱德华·莫泽发布了一个对有趣的幼年健忘现象的科普视频，引发网友关注。②幼年健忘现象是指人们很难提取三四岁之前的记忆，尤其是与自身经历相关的自我体验型记忆。为何三岁以前的记忆会丢失？科学家从脑科学角度给出了解释。我们刚出生的时候。大脑尚未发育完全。有些对记忆形成十分重要的大脑区域，需要随着年龄的增长持续发育，比如对储存记忆、巩固记忆、重新编码新记忆都很重要的脑功能区——海马体，它会在生命最初的三四年里快速发育，整合来自感官的信息，判断哪些信息需要被记住。③幼年人类和动物的神经系统发育不完全，此时神经元的数目会不断增加，神经元之间的环路也不断发生变化，当新的神经环路改变了旧有的神经环路时，之前神经环路上存储的记忆就有可能被改变或消除，因而幼年记忆就很难存储。因此，大脑本身发育不成熟是幼年健忘的一个重要原因。④除脑科学领域外，其他学科的科研人员也解释过“三岁健忘”现象。语言学家认为，语言是人类思维的工具，很多记忆都需要借助语言来组织、存储、提取和分享。婴幼儿的语言能力尚未完全发展，可能以非言语的方式记忆事件、这使得他们成年后难以通过语言检索和回忆起这些记忆。从心理认知角度来讲，人存储记忆还需要借助认知技能的发展，自我意识和时间感的发展可能与记忆保持有关。在某些心理发展阶段之前，婴幼儿没有稳定的自我概念或时间概念，这会影响他们记忆事情，不利于记忆存储。⑤那么，对幼年人类来说，什么容易被记住？科学家解释说，创伤事件对人类成长有比较大的影响，容易被记住；能激起强烈情感的记忆也容易被保留。强烈情感会增强记忆的强度和持久性，这跟大脑中掌管情感的脑区——杏仁核有关。杏仁核脑区通过调节海马体的活动来强化强烈情感的回忆，创伤性经历由此被长久地保存在长时记忆中，形成长期记忆后，大脑会进行“分布式存储”记忆片段。海马体就像一个搜索引擎，或者说它是一个图书管理员，当我们想提取某段记忆时，海马体会帮我们搜索和提取；对印象深刻记忆地提取，速度比电脑还要快。⑥但是，记忆是不可靠的。我们小时候背课文，就经常容易出错；回忆某段经历时，也常有细节偏差。科学家解释，这和记忆的存储和提取方式有关。我们对同一事件不同方面的记忆会被储存在脑内不同部位。当我们试图回忆这个事件时，海马体会将与其有关的记忆片段都提取出来，而后我们的大脑把这些不同部分重新拼接到一起。任何一点点信息的缺失、大脑都会自动去填补相关内容。这个过程完全是无意识进行的，经常会发生错误，如果想记得牢、就要一遍遍反复记忆。重复记忆可以加强与这段记忆相关的神经回路，进而形成相对牢固的记忆。⑦目前我们用仪器还不能直接提取一段记忆，但在未来，提取、删改、植入记忆都是有可能实现的。我们可能通过仪器为自己删除一些痛苦的体验记忆，甚至植入一些美好记忆，进而让自己变得更积极，也更有动力创造美好经历，这是一件很有想象空间的事。（选自《光明日报》有删减）16.阅读选文，请概括幼年健忘的原因有哪些？（3分）17.简要说明文中画线句使用的说明方法及其作用。（3分）18.如果未来植入记忆的技术能够突破，你会有怎样的创造？写一段文字进行描述。（四）阅读下面的实用类文本，完成19—22题。（共10分）材料一：“80后”的凌雪，从小在乡村长大，对土地有着天然的情结，也从中汲取了生命的滋养：“难过，心里堵得慌的时候，我就会回忆小时候跟曾祖母在农村老家的日子，跟小伙伴上山下河、种菜喂猪捞鱼的过往。”如今，她的孩子被城市文明和现代科技冲淡了鲜活的乡土回忆、厚重的生命底色，而笼上层层薄如蝉翼的虚无——“之前有一个单元的作文是观察一种植物的生长，她要观察豆芽，自己弄的没发芽，然后拿手机搜视频看的整个发芽生长过程。”更让凌雪忧虑的是，远离自然、土地，孩子对亲情的感知也变得很浅。“她跟我之间，学校的事情占90%以上，她的亲情记忆只停留在妈妈怎么教她学习、怎么盯着她写作业，这对她的未来不会有好的影响。”（摘编自《耕读教育，唤醒远离土地的孩子》）材料二：“耕读传家”这四个字蕴含着中国人特有的世界观和中国古人关于做人的智慧。处在天地间的农耕劳作，晴耕雨读、耕读结合的生活，不仅可以让人们获得满足生计的物质，而且可以健体修德、开慧学艺。天地在中国古人的心目中不是单纯的物质世界，而是承载着“道”和“德”，充溢着精神与文化的世界。在古人看来，天地就像生养我们的父母一样，不仅给予我们无私的爱，也是我们做人的楷模和老师。《易经》有言：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这就告诉我们，自强不息的精神要向天学习，厚德载物的品行要向地学习。而连接这种学习的桥梁，就是耕读。（摘编自《教育家》）材料三：①“耕”应当是融健身、修德、开慧、学艺为一体的劳动，通过除草、种树、摘果、种庄稼等丰富多样的农耕劳动体验，让青少年掌握农业技能，感悟传统文化，理解劳动人民，实现知行合一。②“读”主要是指传承与创新中华优秀传统文化，内容上包括传承家风家训、了解乡风民俗、学习节气农谚等，载体上包括楹联戏曲、祠堂宗谱、学堂伦理、诗文农书、传统表演艺术、手工艺绝活等。新时代耕读教育要着力培养勤俭节约、兢兢业业的优良传统，服务奉献、敢于担当的家国情怀，道法自然、天人合一的生态观念，艰苦奋斗、不惧困难的革命精神，开拓创新、砥砺奋进的时代追求。③传统耕读教育以家庭为基本单元，现代教育仍要发挥家庭作为“人生第一所学校”的独特作用，在家庭中形成崇文重教、尊重劳动的良好家风。同时，依托农业文化遗产地、农民丰收节、农耕文化展览馆等，鼓励各层级学校开展文化传承式生产劳动教育，深化大中小学生对农耕文化、乡风民俗、传统美德的理解与认同。通过校园、田野和社会三大场域，将课堂延伸至大自然，扩容耕读文化知识、充实生产劳动体验。④新时代耕读教育要注重可持续性，针对不同年龄段青少年开展适应其身心特点的耕读活动。对小学生，重在培养“动手做”能力，让耕读教育“有趣味”；对中学生，重在理清耕读文化传统脉络，培养劳动与教育、体验与感悟能力，让耕读教育“有温度”；对大学生，重在通过参与耕读教育的建设和服务，培养传承耕读文化、服务“三农”事业的意识和能力，让耕读教育“有情怀”。做好各学段耕读教育之间的过渡衔接，才能让学生对耕读文化有完整、系统的把握，充分发挥耕读教育的有人效能。19．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（

）（2分）A．曾经鲜活的乡土回忆可以缓解、减轻有些人在城市生活的焦虑感。B．耕读是中国古人向天地学习做人的智慧、汲取精神养料的桥梁。C．“读”侧重青少年掌握农业技能，感悟传统文化，理解劳动人民。D．对中学生，要注重培养学生的劳动与教育、体验与感悟能力，让耕读教育“有温度”。20．材料二画横线句子主要运用了哪些论证方法？说说它有什么作用？（3分）21．材料一中“80后”妈妈凌雪所在城市即将开展耕读教育，请你依据上述材料，为其提出两条合理化建议。（2分）22．部分学生家长认为耕读教育就是让孩子吃吃苦，最终还是为了更好地学习学科知识。你是如何看待耕读教育的？请结合以上材料，简要回答。（3分）三、写作23.请阅读下面的文字，按要求作文。（40分）范仲淹从被贬的坎坷艰难中走出去，在州县为能吏，在边疆为良将，这是他心忧天下的表现；毛泽东带领东征部队走出去，开赴抗日前线，途中写下《沁园春·雪》，这是他拥有广阔胸襟和雄伟气魄的表现；杜小康从孤独中走出去，这是历经磨难、超越自我的表现……走出去是梦想的交织，走出去能看见更广阔的天地，走出去是成长……请你根据阅读后的联想、感悟或思考，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①立意需在材料包含范围内；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

2024-2025学年度第一学期锡林郭勒盟九年级语文期末测试卷答案一、积累与运用（本题包括1～7题，共20分）1.（2分）pīngqù2.（2分）儒改为濡辨改为辩3.（2分）C4.（2分）B5.（2分）A6.（2分）A7.（8分）（1）雾凇沆砀（2）佳木秀而繁阴（3）夕贬潮州路八千（4）蜡炬成灰泪始干（5）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（6）露从今夜白，月是故乡明。二、阅读理解（本题包括8-22题，共40分）（一）8.（4分）①.曾经②.如果没有③.都④.每天9.（2分）不因外物和自己处境的变化而喜悲。10.（2分）殁之日/身无以敛/子无以为丧11.（3分）甲文中表达作者政治抱负的句子是：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。乙文中，范仲淹早年就立志周济穷人，他位高禄厚时购买千亩良田供养接济贫民和族人，自己却一生清贫，以至于子孙都没有钱财给他办丧事（意思接近即可）。（二）12.（3分）（1）繁花在枝头绽放；（2）儿子通过自己努力取得优秀的成绩；（3）作为母亲，王莉看到儿子的成长倍感欣慰，激动地情绪