2019-2020学年河北省邯郸市磁县第二中学高一语文下学期期中试题

PAGEPAGE13河北省邯郸市磁县第二中学2019-2020学年高一语文下学期期中试题本试卷共1题，共0分，共2页 时间：0分钟一、阅读下面的文字，成4题12分）噫吁嚱危乎哉蜀道难于上天丛及凫开国茫然尔来四万千岁与秦通人烟西当白有道可横绝眉巅崩山摧壮士死后天石栈钩连有六回日高标有冲逆折回川黄鹤之飞不得过猿猱度愁援青何盘盘百步折萦峦扪历井仰胁息，以抚膺长叹。问君西何时？畏巉岩可但悲鸟古木雄飞从绕间又闻子规夜愁山蜀道难难于青使听此朱连去天不盈尺枯松挂倚壁飞湍流争豗砯崖石万雷其险如嗟尔远道之人为乎哉！剑阁峥而崔夫当夫莫守或亲化为与朝猛虎夕长蛇磨牙血人如麻锦城云乐不如还家蜀道难难于上青天侧身望长嗟！1下列划线的虚词解有误一项）（3分）.以手抚膺坐长 以：介词，用.所守或匪亲 或：有时.但见悲鸟号古木 但：只.蜀道之难，难于上青天 于：介词，比2.下列划线字意义和用不相的一是（）（3分）．危乎高哉 危楼高百尺．以手抚膺坐长叹 义愤填膺．连峰去天不盈尺 虎丘去城可七八里．尔来四万八千岁 嗟尔远道之人胡为乎来哉3下列划线的词语古意思相同一项）（3分）.然后天梯石栈相钩连 .以手抚膺坐长叹.剑阁峥嵘而崔嵬 .猿猱欲度愁攀援4下列有关《蜀道难内容赏析不正的一是）（3分）.“上有六龙回之高标引用古神话，写山高峻，之愈高则愈见路之难行。.“悲鸟号古木”“规啼夜”自然观中富浓郁的情色彩，染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的围，力地托了道之。.“连峰去天不盈尺枯松倒倚绝壁，运用张与衬手法，写了山峰之高、绝壁之险。.这首诗中，诗人展开富想，力描了蜀上瑰惊险山川表面写蜀道艰，实是写途坎，从透露诗人社会某些虑与切，这恰恰映了人那美好良的怀以关注会关人生一贯风。二、阅读下面文言文完成9（9）继隆字霸图幼养于伯父处及长以父荫补供奉官处耘贬淄州继隆亦除籍会长春节其母贡复官乾中平蜀为果年弱冠母其未,将辅以耘左隆是行自有须此军不以虑慰而遣之。会征南领雄武三百邵州止给盾。蛮数千长沙截道。继隆率众战贼遁足俱毒失得药而愈卒死者三一太闻其勇敢而器之复从符督征南军吴人王师便水出舟师断饷道继隆与斗粮悉达。又梁迥决河。体肥所乘舟不能继隆易以已。已继隆舟栖枯桑杪他舟以。后镇州都契丹,与崔翰将御初宗授阵图及阵有便众以命可继“事有应变安预定设违诏请独也”即宜而行之于河李继迁叛命继隆率击之。出银北破悉利族追奔十里斩三余级俘蕃汉老幼余枭代刺史罗遇首从曹征幽中左股流至踵契丹責臣一人彬欲其功继止之俄而潜信军众独隆所振旅,即命继隆定州寻诏屯诸继隆令吏尽其。余有败卒城下不知所向继隆诏给俾各持所部太益嘉有。真威平年丁内艰起复师失于望都隆表诣阙陈边乞自真慰谕德二年春加开府仪三司。始下会作上亲临。卒年五六。临哭恸,为制服发。乾初诏真宗庭。(节选自《宋·李隆传)5．下列对文中画波线部的断正确一项（ ）（3分）．继隆字霸/幼养于伯/处畴及长/以父荫补供奉处耘贬淄/继亦除籍会长/春节/与其入贡复旧/继字霸/幼于伯处畴及长以萌补奉官处耘淄州继隆除籍/会长春节/与其母贡/旧官/继字霸/幼于伯/处及长以荫补奉官处耘淄州继隆除籍/会长春节/与其母贡/旧官/．继隆字霸/幼养于伯父处/及/以父荫补供奉处耘贬淄/继亦除籍会长/春节/与其入贡复旧/6．下列对文中加点语的关内的解不正的一是（ ）（3分）．监军为临时派在军队中负责对功罪赏罚行稽查和审有时由宦官充任。．漕运我国史上要的济措文中通过道运粮食供应军需。车驾在文指帝所乘常作帝的代称类似说法有乘舆”御驾。配享以功附祭祖庙以贤附祭孔文中继隆后附于真宗庙。7．下列对原文有关容的括和不确的项是（ ）（3分）．继隆年轻有为做事颇有自信他年二十就选用任果监军亲担心他还未曾经历世要李耘身的人助他他认为己会所建。．继隆奋勇敌受到皇赏识。征江南他领人马力作手都被毒箭射中所辖士兵死伤的三分一但终少胜太祖而十器重。．继隆关心同僚不顾个人安危。他与迥治理黄河决口用自的船交换梁迥的破船后来船只倾停在枯的桑梢依靠他船得以河。．继隆随机应变行事有责任。契丹侵犯边太传授的作战部图不合实际他认为作战应从实际况出于是独承担违反令的打敌人。8．把文中画横线的子翻成现汉语(0)(1)继隆按诏给俾各持所部太宗嘉其谋。(2)王师失利于都继隆表求阙面边事乞自。三、语言文字运用9分）以家族为本位、家国是中国传统社会态和文化形。春运的壮景象未必为西世界国人能心神与爱的人相方不一年的奔波与辛。更要的是在节的聚中每个中国都将临心灵终极拷问:我是谁个_段子这么说:身北上的托尼露西回村里就变回了二狗翠花撇开戏的成不能在乡找自己、现自尝不是一件好事其实从春汲取量的何止个人互相爱诚祝构成了春节的一个色也印证中华族的征团统一无的传也无需不厌其烦的诉它旱印刻在每一摆放着年夜的桌上、每个温暖人心的拥里每一合家幸画面当然我们必否认着时的推移,欢度春节的方式也在生着变化_、滞不前并不是可取态度。在饭桌上被友逼为领压钱不地磕此种种都给乐祥的春节气氛添了不谐音想过好节不妨胆做减法除陋习()有人说再看晚是庭气淡薄表其家一看电或看又何尝不是种新年俗娱闲方的多意着我的精生活经变得更自更富同理俏的表包取的祝福有趣抢红打消了“节日腐败”的烦…敢于拥抱生事传统文化的思想观念、文精神才能获得新生。9．依次填入文中横上的全恰当一项（ ）（3分）．家喻户晓 雷厉风行 故步自封 千篇一律．家喻户晓 大张旗鼓 抱残守缺 众口一词．耳熟能详 大张旗鼓 抱残守缺 千篇一律．耳熟能详 雷厉风行 故步自封 众口一词10．文中画横线句子语病列修最恰的一是（ ）（3分）．每一个春节的底色由互相关爱、诚祝福构也被证了中华民的特:团结统一．互相关爱真诚祝福成了春的每个底也证了中民族的:团结统一．互相关爱、真诚祝福构成每一个春节的也印证了中华民族特:团结统一春节每一底色互相爱诚祝构华民团结一的征也得到了印证11．下列在文中号内写的最当的项是（ ）（3分）．传统文化生生不息同时需我们立崭的表方式．同时确立崭新的表达方是我让传文化生不的具行为。．我们为了传统的文化生不同时也确立新的达方。．同时为让传统文化生生我也应立崭的表方式。四、阅读下面的文字，成24。（9分）①传统中国对如何读书有过很多讨论，其，朱熹的《朱子读书法流传甚广，成近世子的读指南元代程《书分年程》即此为础，后又演出徐《经读周永《先读书等前现社会的诸种事一读之法存在今之这中我尤其该注的在儒学主导的传中古读书完全现代会那是为获取的知如果仅仅从识体量度而言那时候量并不大。《语》首讲学而时习之，这里的学是自己体悟觉醒意思，所以人说古之学者为己，而不仅仅是获外在所人特反对读书是当成辞章记诵来猎取名，认为那背离读书本意朱子复提读书要涵泳读应该到使人存心复性学以成人并能经世致用。所以，在传统国的儒学政教系里，特别重视如读书就不怪了。南宋人陈善《扪虱话》中对读书有个精总结：读书须知出入法始求所入终当所以见亲切此是书用透脱此是出书法。读书要求所以入，就是要孟子所说的够知人论世，熟悉作者的语境和个品性样才能见得亲切真实把握作者意图道古的用心之处以人为师矫正己的行进诚意心修齐家自我理这样才能把读进去如果是读去而知运用成为句的隶那能落得个两脚书橱的称号不善于书的人要用得透脱就要能立足于自己的代和境把所之书化透对自所处当下世有细的辨，认清时势消化读之，这读书能达经世用的果。王国维也表过类似意思，人间词》中说：诗人对宇宙生，须入乎其又出乎外入乎内能写出其故观之入乎其内，故有气；出其外，有高致王国维是从学角度言，意其实是一样的。在这个入乎其内和出乎其外的过里书人主体色值认真思考，他不一个动的接者，不是游无根夸夸其者，而虚心泳，然后博学审问思辨而践读书的程读书在所之书与现实之进行断对和诠的过程读书人入乎其内体会原书精神吸收书的养同时能出乎其外用于天国家在这程读人自己的狭隘命体得到扩即子所谓养浩然之气同为变现又必须对进行造性释和化使自当下生命文化注到书之使古书具有生机力，为改现实规划来的。这个读书法有着鲜的儒学特，贯彻了学所强的学以成人和经世致用思想，这也与孟子提的士人穷则独善其身，达则济天的社会存在方相对的了明小明代社学开到举求以朱熹《四书句集注为教科，读书过程是证诸先觉，考古训，所闻，行所知的历程，从就开始这反复训练，日以义理浸灌其，长大了自然就可以达使心术于正的标了。（选自2018年1月2612．下列关于原内容理解分确的项是（ ）（3分）．程端、徐乔周承的读法是熹朱子书法基础得以不断发展演化来。．孔子的学而时习、孟子的养浩然之、朱子的涵泳是前人留给我们的好的读书方法。王维认读书一个入乎其内和出乎其外的过程要求书人动学习创造性学。文章述的种读方法烙印儒学特色孟子提倡士人社会存在方式是相对应的。13．下列对原文证的关分不正的一是（ ）（3分）首段列举朱等人著述析古读书不同出传中国学政体系重视读书法的结论。．陈善在谈读书方时将见得亲切和用得透脱两者有机地联系一起有思辨色彩。文章每段采用引用论证起强化者的点增论证说服力和权威性的作。文围绕读书的方法意义这论述按历史展顺进行释和探讨有理有据。14．根据原文内下列法不确的项是（）（3分）．学习新知、取功、正自的言改变实规划来皆传统中国士子读书的意义。读书法是在古之变的是用读之书对所的当之世考、有诠释仍值得倡导。文章阐释读书学以成人经世用的要性此批两脚书板”的读书人。文章讨的统读方法现代会看虽有极的考性指导,但应以扬弃的态度来对。五、阅读下面文本，完成19题（5霞光灿烂的早晨陈忠实不管夜睡得么饲员恒八准在五钟醒屋静极边没有了骡踢踏骚动音，没有倒嚼磨牙声音。恒老八坐来的候，猛想起，日后，队里经把畜包养户。他昨晚睡这里是队派他守一来不挪走农具料。窗外很隐传一声啼又钻被却么也能再入睡…编上了码的块盖队长私人章成一杂在多空纸块揉成纸团中一放到里摇搅啊长端碗走每一农户的户主面他们意拣一只……里给畜核价价钱牲畜易市场的行情得多且是年还这的美不想到手匹马一头牛哩八老早在里祈愿要是抓到头母就了可惜牛到杨三家里明年定生一头牛犊家小院里该是样一生气勃的派……他嫉妒起三来。杨恒老为公整整了十年牲了十九来他睡塬坡的这饲养棚里数个日夜夜牛马草的音像乐一和谐耳牛的粪便和草料混的气，灌进孔，透进衣的布儿……惜！没抓到头！这样的生今天结啰从明开始他就在自的责田里作了。木格窗透出缕缕微的光山野传来声声重的哧伴着车轮的吱响听见人干活恒老躺不了他开门栓一股冬的寒风迎面来让打个颤从庄通塬坡来的路上人躬腰推着独轮小车前头婆娘头挂绳拽着那是云山嘛狗东西杨庄一号懒民工分家刚一产到不明推粪坡勤倒不眼懒民比一般庄人还极他笑骂小子句想又有开然懒都赶紧给责任田冬肥恒老这样正经稼人停得么？，赶回去。恒老八了坡到村口老伴面走来人家给麦上粪哩你倒，睡到这时！”“八叔—琴跑喊挡当面“我头黄吃草你给看看——”不等老开八转过来“家种家的各家日月给你家去看病，给他工分”“你这—老瞪起着老样的然能得出来还说她贤明！“嗨呀！说笑嘛！八婶强笑，算圆了，转走了。牛只是里受凉没么大碍八老给牛了针叮嘱几句媳二人要他吃饭挽留住说感恩德的话送到口他饲养里多少次治好马的伤小就是么回了今却到这的款是叫八老汉感慨之。老远就看公社书记站自家门的粪前，伴敲冻结的疙，还笑着说什么郑书一大到村来，啥事？“老杨说你不得些牛马还落泪？书记哈笑着是吗”老八咧着，不意思笑笑。“我信为那四条熬费心有情郑书蹲下出烟袋。“了牲后，现好多十来岁年轻员不会牲畜。题很遍。我今日来想请到咱社广站，讲牛经。”“我说不话…”老着实了。“好多要求你讲郑记我还找队帮社安排牲畜棚一为明晚上公社在广站等小两按教授级付款”太阳已升到蓝的际雾已经尽冬的阳光温暖烂街里的柴禾堆一家户的打围墙红的蓝的瓦光秃的枝都浴在一片灿烂的光里。“跟你量一事恒八对扑出堂的焰点旱烟老伴说咱得买牛稼人养牛摸啥？一务育头牛犊两年翻身了现时处处包产到，牛月月。我旁的事，牛嘛嗨嗨…”老伴端一碗包放老八前十多的老人居然声媚地说：“吃吧！得精大了再满跑着给人看牛马…”老八却像孩一笑眯眼睛。15下列小说关容和术特的分鉴赏正确一项（ 3分）小说开头写了深难的恒八对阄场景饲养生涯回忆复杂纷乱的内心活动，暗示了村变给村生活来的响。．恒老多年养牛，为离牲畜流，也分渴抓到牛最后打算自己买牛，表明他始不忘渴望续过美好时光。．小对郑记着不，但他请老八牛马、帮社安排畜棚圈等细节，可以看出他是关心众、群众实事干部。．八“声媚”语气含着妙的，表上嗔丈夫帮“看牛看马”，在心里她肯定夫的长，十分可他想法。1乡的变使恒八的神面发生那些化？结合品简分析6分） 。1．小说叙述穿插了境描，这样有哪作用？结合作简要析。（6分） 。六、阅读下面诗，完成16题（9分）小寒食舟中作①杜甫佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万余里，愁看直北是长安。注①此是杜（2年〜0年于70年春坍长沙所作②鹖冠传说为楚隐齐冠子戴之。18下列对这首诗理解正确一项（ ）（3分）寒食节那天诗人异乡上船他强精神酒吃冷食着几休息。远眺舱外江水浩浩荡荡，岸边百花盛开，诗人因为年老眼花故有雾中看花之感。近看舱前蝶翩起穿而远鸥鸟快飞而落湍急流上。全诗写景由远近由下上由到远换非自界小别致。19诗人因何而愁”？请结合全诗简要分析（6分） 。七、名篇名句默（每空1分共7）20、补出下列句空缺（1李《蜀难“句写势高，即便是善飞的黄鹤、轻的猿都很越过（2白居琵琶句诗是全诗的主旨，更是诗人与琵女感的共（3）刘裕儿子刘隆轻举兵北，结吃了败，张南逃，狈不堪的句子是此借古讽今，来告诫南宋统治级不草率伐，蹈覆。七、文学常识（每题1，共021在括号内填“”或错”（1《红梦》名《头记，共20回，雪芹写前80回，鹗写后40回是我古代说中杰出现实义作品是封社会百全书（ ）（2）唐代官员官的颜因官位高低有所不，高官员一是紫色或红色“红大紫“红发紫等说官低的般是色或色从《琵琶行》“司马青衫可以出，白当的官较低。（ ）（3）布衣指麻布服，指老百，在文中黎、黔、黎民庶民、孤、孺人都有百姓的意， （ ）（4）辟是代选拔吏的种形式朝廷门选那孝顺母的人封之以“孝廉”的荣誉称号并以重。 （ ）（5）一般认为，科考试于汉帝时，终清朝绪年。 （ ）（6）人把南水北为“”，山水南为“阴，如阳在衡之南，江阴是长江之南。 （ ）（7）农历每月的第天叫朔”最后天叫晦”。 （ ）（8古人每个节三月顺称为仲季仲夏是夏第二月（ ）（“是代官调动用的具表示官之常“右一词。（ ）（0出在代一指方官到朝担任职琵琶中“予出官二年”。 （ ）（1四五经书《学《中庸论语《子五经《诗》《书》《礼》《易》《传》。 （ ）（2词又长短句“余“琴趣“府配上乐可歌唱兴于中发于五盛于代成了放婉派两主要派（ ）（3）门父三词指的，苏、苏、苏。 （ ）（4史记是我第一纪传断代。 （ ）（5古对称有谦之分对人称己父时令尊称呼对的父亲用家父。 （ ）（16）元曲四大，关卿、朴、光祖马致。 （ ）（7）“史子”是中古籍内容区的四部类。，指儒经典作；史，即正史。 （ ）（18）《史记》中叙帝事迹是世。 （ ）（19）跬，古代称行走举足次为跬”举足次“步。（ ）（2“春指春的最一个月即阴三月也是人所“春。（ ）答案：一、1.B解析：或：倘若。2.D解析：A.高。B.胸。C.距离。D.（1）那，指开国之初；（2）你。3.A解析：A项，“然后”是“这样以后”的意思，今义：连词，表示接着某种动作或情况之后。4.D解析：D项中“关注社会、关注人生的一贯诗风”错。李白诗中尽管确实有一些是关注社会、关注人生的内容，但这并不是其一贯诗风。“实则写仕途坎坷”也无依据。二、5．B6．B解析：本文“漕运”是通过河道运输而不是“海道运输”7．D解析：“独自承担了违反诏令的罪名”说法有误,原文意思是“假如得到违反诏令的罪名,请求独自承当。”8．(1)李继隆按照诏书发给凭证,让(使)他们各自携带到所属部队去。太宗更加赞赏他有谋略。(“券”“俾”“嘉”1处1分,大意2分)(2)朝廷军队在望都失利李继隆多次上表请求到朝廷去当面陈奏边疆事务,于是请求贡献自己的力量。(“表”“阙”自效”1处1分,大意2分)三、语言文字运用9．C解析：家喻户晓:每家每户都知道,在上下语境中显得夸张。耳熟能详:听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。雷厉风行:像雷一样快,像风那样快,形容执行政策法令等严格而迅速,不合语境。大张旗鼓:比喻声势和规模很大。故步自封:比喻安于现状,不求进步,侧重强调封闭,不开放,不合语境。抱残守缺:形容思想保守,不知改进。千篇一律:指诗文公式化泛指事物只有一种形式,毫无变化。众口一词:形容许多人说同样的话,不合语境10．C解析：A项“也被印证了”被动句使用不对;B、D项“春节的每一个底色”语序不当;另外,D项前后叙述主体不一致,造成语言不连贯。11．D解析：从语境分析得知,所补写的句子与上句叙述主体保持一致,A、B不当;另外,A、C项将“同时”放到句子中间,语意不畅,故选D四、12．A解析：B孟子的“养浩然之气”是读书的意义。C王国维“入乎其内”出乎其外”这个说法是针对“诗人的创作”,并不直指读书法。D以偏概全,太绝对。“学而时习之”这一读书法与孟子提出的士人“穷则独善其身,达则兼济天下”的社会存在方式不一致13．D解析：“按照历史发展顺序”理解错误14．C解析：文章只是反复阐释了读书应使人“学以成人”并“经世致